Задать вопрос юристу

ВВЕДЕНИЕ

В контексте социальных реформ, направленных на оздо­ровление и гуманизацию нашего общества, проблема изуче­ния агрессивных тенденций в области межличностных отно­шений становится весьма актуальной. Агрессия влияет на все стороны и механизмы общественной жизни, опосредуя

специфику и динамику развития преступности.

Многие ис­следователи указывают на рост агрессии в обществе в це­лом, отмечают увеличение числа преступных насильственных

посягательств, свидетельствующих о качественном измене­нии криминальной агрессии в направлении возрастания жес­токости и цинизма [См. 25; 28; 228]. При этом актуальную

правовую и социально-психологическую проблему представ­ляет собой женская преступность.

При общей тенденции к снижению темпов роста преступ­ности, доля преступлений, совершаемых женщинами (16,2%), превышает традиционно устойчивый уровень1. Удельный вес женской преступности в ее общем объеме на сегодняшний день составляет 13,7%2 (приложение. 1) . Наблюдается рост насильственных преступлений, совершаемых женщинами, а

1 Традиционный уровень женской преступности 10-12% [100, С.5]

2 Экспресс информация МВД России за 1997 год.

свободы, связанных с проявлением агрессии [30, 100,

270]. Вследствие этого психология агрессивного поведения

женщин-преступниц в условиях лишения свободы заслуживает

особого внимания и анализа.

Одной из содержательных характеристик личности жен­щин-преступниц в условиях лишения свободы опосредующих

особенности процесса ресоциализации является агрессив­ность . Агрессивность, как личностная черта, сопряжена с

определенным строением мотивационной сферы личности

[232, С.5]. В связи с этим изучение проблем женской аг­рессии в местах лишения свободы взаимосвязано с анализом

причин, условий и механизмов развития доминирующей моти­вации. Изучение и осмысление психологических особенно­стей развития и динамики мотивации агрессивного поведе­ния в направлении разработки методов дифференцированного

воздействия на поведение осужденных и их ресоциализацию,

является одной из актуальных задач, стоящих перед психо­логическими службами уголовно-исполнительной системы

[См. 1; 2].

В отечественной пенитенциарной науке в разработку

проблем агрессии, насилия и жестокости в поведении пре­ступников внесли свой вклад А.Г. Амбрумова, А.Р. Ратинов, А.С.Михлин, Е.Г. Самовичев, Э.Ф. Побегайло, В.Н. Кудряв-

цев и многие другие [18; 19; 192; 193; 197; 257; 258;

259] . При этом большинство проведенных исследований со­держит анализ агрессивных тенденций противоправного по­ведения граждан.

С криминологических позиций причины и механизмы аг­рессивных тенденций преступников исследовали Ю.М. Анто­нян, В.Н. Кудрявцев, О.В, Старков, В.А. Серебрякова [31;

36; 100; 194; 274; 275; 276; 286; 287]. Психологический

анализ природы мотивационной основы агрессии и жестоко­сти преступников проводился А.В. Ватиновым, О.Ю. Михай­ловой, В.В. Гульденом [126, 127, 128, 222; 257, 258,

259], О.Д. Ситковской, Л.А. Волошиной, Е.В. Побрызгаевой

[26; 27; 30; 31; 32; 36; 150; 259]. Агрессивное поведе­ние несовершеннолетних преступников в направлении разра­ботки методов диагностики и типологии насильственных

действий изучали В.Ф. Пирожков, И.Б. Бойко, Т.В. Калашнико­ва, А. Б. Кашелкин и В. А. Верещагин [80; 81; 232; 2 33;

247]. Вопросы осмысления природы аутоагрессии поднима­лись Н.И. Бережным, И. Б. Бойко, А.М. Палеевым, А.Н. Редько, А.Г. Амбрумовой и многими другими исследователя­ми [18; 78; 79; 232], Ряд работ посвящен вопросам совер­шенствования инструментария для проведения психодиагно-

стического изучения агрессии и агрессивности преступни-

ков (С.Н. Ениколопов, И.Б. Бойко, Т.В. Калашникова,

* Ю.М.Антонян, Н.В. Аликина).

Колоссальное количество психологических исследований

агрессии проведено зарубежными авторами. В зарубежной

психологии выделяется два направления исследования аг­рессивных форм поведения: 1) выяснение причин агрессии;

2} поиск средств и методов предотвращения и коррекции

агрессивных форм поведения. Значительная часть работ по-

священа рассмотрению детерминант агрессивного поведения

с различных позиций. О социальной опосредованное™ аг­рессии свидетельствуют исследования Бандуры, Фешбаха,

Конрада, Долларда, Берковитца, Миллера и многих других

ученых [См. 64; 220; 320; 329; 330; 331]. Вопросы биоло­гической детерминации агрессии поднимают в своих работах Лоренц, Барах, Ричардсон, Тейлор и Сирс [См. 64; 216;

320]. Исследователи приводят доказательства генетической

предрасположенности индивида к агрессии и влияния физио-

• логической среды организма человека на степень его аг­рессивности. Психологический анализ причин агрессивного

поведения проводят Фрейд, Мак Дауголл, Франкл, Фромм. В

ряде работ поднимаются вопросы о возможности коррекции и

»

профилактики агрессивных форм поведения [См. 64; 112;

220; 318].

Тем не менее в этой сложной и интенсивно изучаемой

пенитенциарными психологами, криминологами и социальными

работниками области остается множество нерешенных про­блем. Научных работ в области изучения агрессии осужден­ных к лишению свободы в целом немного. Большинство из

них в отечественной психологии направлено на изучение

причин, условий и механизмов агрессивного поведения пре­ступников и носит отрывочный характер. Недостаточно раз­работана методологическая база для изучения и профилак­тики агрессивных форм поведения в условиях изоляции. Нет развернутых поведенческих моделей, которые бы объясняли

мотивационную природу агрессии и специфику ее проявления

у женщин. Не разработаны и не внедрены в практику пени­тенциарных учреждений методы коррекционной работы с аг­рессивными осужденными.

Вследствие вышеизложенного, диссертант полагает, что

изучение в рамках настоящего исследования причин, усло­вий и механизмов мотивации агрессивного поведения жен­щин, осужденных к лишению свободы особенно актуально в

современных условиях. Кроме того, апробация ряда психо­логических методик, проведенная в ходе исследования, да­ет возможность психологам пенитенциарных учреждений ис­пользовать их на практике с целью проведения диагности­ческой работы среди женщин-осужденных. Предполагается,

что результаты исследования могут внести вклад в совер­шенствование деятельности пенитенциарных психологов в

отношении изучения и коррекции мотивационной основы аг­рессивного поведения женщин, осужденных к лишению свобо­ды.

Общая гипотеза. Актуализация и развитие мотивации

агрессивного поведения женщин, осужденных к лишению сво­боды, опосредованы комплексом причин социально­психологического и психофизиологического характера, ак­тивизирующегося в конкретной жизненной ситуации. В про­цессе подготовки материалов для проведения психодиагно­стического исследования экспериментальная гипотеза была

конкретизирована в ряде частных гипотез.

Гипотеза 1: Особенности развития и актуализации аг­рессивного поведения у осужденных-женщин в условиях изо­ляции детерминируются причинами психофизиологического

характера.

Гипотеза 2: Развитие и проявление мотивации агрес­сивного поведения у осужденных-женщин в условиях изоля­ции опосредовано комплексом причин социально-

психологического содержания.

Гипотеза 3: Развитие и проявление агрессивной моти­вационной основы поведения женщин, осужденных к лишению

свободы, сопряжено с характером усваиваемой социальной

информации в процессе социализации.

Гипотеза 4: Уровень агрессивности опосредует содер­жательный аспект развития агрессивной мотивации у жен­щин-осужденных .

Гипотеза 5: Основой профилактики и коррекции основ­ных форм агрессивного поведения женщин, осужденных к ли­шению свободы, является увеличение степени их адаптации

к условиям изоляции через повышение уровня коммуникатив­ной компетентности.

Объектом исследования является поведение женщин мо­лодежного возраста (от 18 до 30 лет), осужденных к лише­нию свободы1. При описании объекта исследования мы исхо­дим из предположения о том, что любое поведение проявля­ется в двух формах: ассертивное поведение и агрессивное

поведение (агрессия). Ассертивным является уверенное по­ведение, реализующееся через позитивное отношение к дру­гим людям и адекватность самооценки, в ходе которого че­ловек самостоятельно принимает решения и несет ответст-

1 В настоящей работе при описании объекта исследования для краткости изложения исполь зуются понятия «женщины осужденные к лишению свободы», «женщины-осужденные» или «осужденные женского пола» вместо понятия «женщины моло­дежного возраста, осужденные к лишению свободы».

венность за последствия своих решений. Под агрессивным

поведением мы понимаем индивидуальное поведение, прямо

или косвенно направленное на причинение вреда кому-либо,

в ходе которого реализуется врожденная психофизиологиче­ская активность организма, обусловленная социальными де­терминантами .

Предметом исследования в данной работе является ин­тегративная совокупность причин, условий и механизмов

актуализации и проявления агрессивной мотивации у женщин

молодежного возраста, осужденных к лишению свободы. При­чинами формирования и динамики мотивации агрессивного

поведения являются социально-психологические факторы,

детерминирующие возникновение неадаптивных форм социаль­ной активности, сопровождающихся прямым или косвенным нанесением ущерба себе или другим. Социально-

психологические явления, опосредующие механизмы актуали­зации мотивов агрессивного содержания, являются условия­ми развития агрессивной мотивации.

К внешним условиям

формирования мотивации агрессивного поведения относятся социальные факторы, способствующие формированию агрес­сивного поведения через индивидуально-психологические

особенности личности. Внутренние условия - это индивиду­ально-психологические особенности личности, опосредующие

повышение уровня эмоциональности при восприятии социаль-

ной информации и снижение степени осознания своих внут­ренних психических актов и состояний. Социально­психологические особенности микроклимата пенитенциарных учреждений/. индивидуальный жизненный опыт женщин- преступниц, особенности усвоения и реализации ими поло­возрастных ролей и связанных с ними социальных функций

обуславливают развитие и изменение системы отношений

осужденных к себе и другим. При этом система отношений

личности осужденных опосредует фиксацию внешних и внут­ренних условий актуализации агрессивной мотивации у жен­щин-преступниц в местах лишения свободы.

Целью диссертационного исследования являются изуче­ние и анализ социально-психологических предпосылок ак­туализации и развития мотивационной основы агрессии жен­щин молодежного возраста, осужденных к лишению свободы.

Основные задачи исследования:

1. Проанализировать основные теоретические подходы,

привлекаемые в зарубежных и отечественных исследованиях

к изучению вопросов становления и развития доминирующих

мотивов агрессивного поведения.

2. Разработать алгоритм агрессивного поведения и структуру агрессивной мотивации, опираясь на теоретиче­ское обоснование проблемы актуализации и развития моти-

вации агрессивного поведения отечественными и зарубежны­ми исследователями.

3. На основе анализа статистических зависимостей меж­ду эмпирическими показателями, полученными в ходе приме­нения психодиагностических методик, выявить основные

факторы способствующие актуализации агрессивной мотива­ции в условиях лишения свободы у женщин-преступниц.

4.Опираясь на результаты эмпирического исследования,

выделить основные направления психопрофилактики и психо­логической коррекции агрессивных форм поведения женщин

молодежного возраста, содержащихся в местах лишения сво­боды.

Источниковедческую базу исследования составляют об­щенаучная и специальная психологическая, социологиче­ская, криминологическая и юридическая литература, перио­дика по проблеме исследований в области агрессивного по­ведения, статистические данные, отражающие качественную

характеристику генезиса преступности, эмпирические дан­ные полученные в ходе психодиагностического исследова­ния .

Эмпирической базой настоящей работы являются мате­риалы, полученные в результате психодиагностического ис­следования женщин, осужденных к лишению свободы. Выборка

б первой серии наблюдений составила 206 женщин-

осужденных, во второй - 112.

Методологической основой диссертационного исследова­ния являются всеобщие законы диалектики, ведущие принци­пы отечественной психологической науки. Особенности объ­екта и предмета исследования определили специфику выбора

исследовательских методов. Для изучения причин, условий

и механизмов формирования агрессивной мотивации у жен­щин, осужденных к лишению свободы, была использована

следующая батарея методик: опросник СМИЛ, 16-факторный личностный опросник Р.Кэттелла, стандартизированный лич­ностный опросник А.Басса - А.Дарки, тест рисуночной фру­страции С.Розенцвейга, тест руки Э.Вагнера, рисуночный апперцептивный тест Л.Н. Собчик, индивидуальная беседа,

методика «Биографическая разминка».

Применяемые для исследования методики на сегодняшний

день не были адаптированы к популяции осужденных-женщин,

поэтому основная цель работы сопряжена с перекрестной

проверкой результатов используемых методик.

Научная новизна и теоретическая значимость исследо­

вания состоит в следующем:

1. Предпринята попытка теоретически и эмпирически

обосновать причины, условия и механизмы развития мотива-

ции агрессивного поведения женщин в местах лишения сво­боды.

2. Разработана классификация женщин, осужденных к ли­шению свободы, по типу мотивации агрессивного поведения.

3.Определены психологические предпосылки психологи­ческой профилактики и коррекции агрессивных форм поведе­ния осужденных женского пола.

Практическое значение исследования заключается в

том, что результаты исследования могут быть использованы

психологами УИУ в процессе проведения психолого­педагогической коррекции поведения осужденных.

Работа дает представление о специфических особенно­стях актуализации и развития мотивации агрессивного по­ведения осужденных женского пола молодежного возраста в

условиях лишения свободы, анализ которых позволяет сфор­мулировать конкретные рекомендации и предложения в отно­шении социально-психологической коррекции агрессивного

поведения и ресоциализации преступниц.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Актуализация и развитие агрессивной мотивации в

местах лишения свободы у женщин проявляются как стремле­ние к равновесию и снижению напряжения.

2. В структуру агрессивной мотивации женщин, осуж­денных к лишению свободы, входят два вида мотивов: осоз-

наваемые и неосознаваемые. К неосознаваемым мотивам от­носятся мотивы актуализации агрессивных побуждений, воз­никающие в результате блокировки актуальных потребностей

личности. Осознаваемые мотивы возникают вследствие меж­личностных отношений осужденных и подразделяются на че­тыре группы: мотивы, связанные с демонстрацией своего

«Я»; мотивы, обусловленные адаптацией к режимно­оперативным нормам; мотивы, сопряженные с реализацией

социальной роли; мотивы, обусловленные потребностью в

самоутверждении.

3. Генезис мотивации агрессивного поведения связан с

дефектами социального становления женщин-осужденных и

предопределен особенностями усвоения агрессивных образ­цов поведения в первичных институтах социализации.

4. Проявление и развитие мотивации агрессивного по­ведения у женщин, осужденных к лишению свободы, опосре­довано актуальными потребностями личности, особенностями

усваиваемой социально-значимой информации, половозраст­ными характеристиками, индивидуальным опытом и особенно­стями конкретной жизненной ситуации.

5. Развитие и формирование навыков уверенного пове­дения лежит в основе профилактики и коррекции актуализа­ции и развития мотивации агрессивного поведения женщин-

осужденных .

Апробация диссертации и внедрение результатов иссле­дования . Значительная часть выводов и предложений, вы­двинутых диссертантом, нашла свое отражение в опублико­ванных и принятых к публикации работах. Результаты ис­следования :

- отражены в выступлении диссертанта на межвузовской научно-практической конференции «Концепции исполнения наказания и пенитенциарная система в период реформирова­ния России», состоявшейся в г. Владимире в ноябре 1997

года;

- учтены при подготовке учебного пособия для слушате­лей вузов МВД России «Психодиагностика осужденных»;

- включены в учебный курс «Пенитенциарная психология»

по темам «Индивидуально-психологические особенности лич­ности осужденных», «Общение в уголовно-исполнительной

системе» для слушателей юридического факультета Вологод­ского филиала РИПЭ МВД России;

- использованы при подготовке учебного пособия

«Особенности актуализации и развития агрессивного пове­дения женщин, осужденных к лишению свободы» по курсу

«Пенитенциарная психология» и учебно-методического посо­бия «Психологические закономерности генезиса мотивации

агрессивного поведения преступников» по курсу

«Психология и педагогика в деятельности сотрудников ОВД»

для слушателей юридического факультета Вологодского фи­лиала РИПЭ МВД России;

- реализованы в процессе подготовки учебно­методического пособия, ориентированного на психологов- практиков уголовно-исполнительной системы, по проблемам

подготовки и проведения социально-психологического тре­нинга уверенного поведения среди осужденных к лишению

свободы.

Внедрение результатов исследования также осуществля­лось через информирование и консультирование практиче­ских психологов уголовно-исполнительной системы по во­просам психологической коррекции агрессивного поведения

женщин, осужденных к лишению свободы на семинарах, про­ходивших в г. Вологде в 1996-97 гг.

Содержание диссертационной работы. Теоретическое со­держание первой главы направлено на изложение гипотети­ческих моментов и положений, создающих предпосылки для

достижения цели исследования. В первой главе дается ана­литическая характеристика объекта и предмета исследова­ния с позиций отечественных и зарубежных ученых, а также

краткий исторический обзор теорий агрессии, психологиче­ские аспекты формирования причин, условий и механизмов

агрессивной мотивации женщин-преступниц.

Вторая глава включает в себя гипотетические положе-

* ния и описание методики, используемой нами для получения

эмпирических данных, средств и методов, с помощью кото­рых мы предполагаем решить изучаемую проблему, а также

содержит результаты научного исследования, проведенного

в колонии общего режима на женщинах-осужденных.

Структура и объем диссертационного исследования.

Диссертационная работа состоит из введения, двух глав,

4

включающих 6 параграфов, заключения, выводов, списка ли­тературы, глоссария, а также 19 приложений. Основной

текст работы содержит 5 рисунков, 5 таблиц, 4 диаграммы. Библиографический список включает 335 наименований работ

отечественных и зарубежных авторов.

*

<< | >>
Источник: КАЗАКОВА Елена Николаевна. Психологические аспекты изучения мотивации агрессивного поведения женщин, осужденных к лишению свободы. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Рязань - 1999. 1999

Скачать оригинал источника
Вы также можете найти интересующую информацию в научном поисковике Otvety.Online. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. Введение
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. ВВЕДЕНИЕ
  5. Введение в поэтику юридического текста
  6. Введение
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. Введение
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. Введение
  11. Введение
  12. Введение
  13. ВВЕДЕНИЕ
  14. ВВЕДЕНИЕ
  15. Введение
  16. ВВЕДЕНИЕ
  17. ВВЕДЕНИЕ
  18. Введение
  19. Введение