<<
>>

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Важнейшей задачей государства в обеспечении конституционных прав и свобод человека является борьба с преступностью. Ее решение особенно значимо в современный период, когда проводимые социальные преобразования в союзных государствах Беларуси и России наряду с прогрессивными реформами сопровождают­ся проблемами переходного периода, в том числе высоким уровнем пре­ступности.

Неблагоприятные тенденции и изменение характера преступ­ности определяют необходимость разработки эффективных мер и средств борьбы с ней, совершенствования законодательной базы и опи­рающейся на нее практики деятельности правоохранительных органов государства. Повышение эффективности правоохранительной ‘деятель­ности возможно на основе развития научных знаний, включая всесто­роннее и глубокое изучение с позиций психологической науки субъекта преступного поведения. В его изучении базисной категорией выступает категория личности, использование которой позволяет системно рас­крыть социальное качество человека, виновно совершившего уголовно наказуемое деяние, включая особенности его психического склада, вы­ражающие внутренние предпосылки этого деяния, факторы их формиро­вания и пути исправления.

Личность преступника входит в проблематику криминологии, юридических наук уголовного профиля и юридической психологии. В соответствии с задачами этих наук и задачами правоохранительной дея­тельности выделяется ряд важных аспектов изучения лица, совер­шившего преступление, и его личности. Это лицо может изучаться как субъект уголовного процесса и уголовно-исполнительных правоотноше­ний, посткриминального и постпенитенциарного поведения, как объект исправительного и профилактического воздействия. Особую важность

представляет изучение преступника как субъекта антиобщественного деяния. Научное раскрытие его личности в этом плане связано с решени­ем ряда важных практических задач. Оно предполагает: 1) изучение лич­ности подозреваемого с точки зрения предварительной оценки возмож­ности совершения инкриминируемого деяния, его мотивов и целей, что необходимо для более быстрого и полного раскрытия и расследования преступлений; 2) изучение личности обвиняемого с целью ее учета при назначении наказания; 3) изучение личности осужденного для выработки индивидуального подхода к его исправлению, а также в целях прогнози­рования поведения по отбытии им наказания, при условно-досрочном освобождении от наказания или замене наказания более мягким; 4) из­учение личности лица, освобожденного от наказания, для определения мер и характера профилактической работы с ним. В связи с названными задачами особое значение имеют психологические знания о личностных предпосылках преступного поведения, методах их выявления и парамет­рах оценки, о закономерностях их устранения (исправления) и мерах по предупреждению формирования. Необходимость развития таких науч­ных знаний и потребность практики в основанных на них рекомендациях по повышению эффективности борьбы с преступностью в современных условиях и определяют актуальность темы диссертационного исследова­ния.

Степень разработанности проблемы. Вопросы психологии лич­ности преступника рассматриваются в прямой постановке либо попутно с разработкой других проблем в работах Г.А.

Аванесова, Ю.М. Антоня­на, И.И. Ба-сецкого, Ю.Д. Блувштейна, В.Л. Васильева, Б.С. Волкова, А.А. Герцензона, А.Д. Глоточкина, В.В. Гульдана, П.С. Дагеля, А.В. Ду­лова, М.Г. Дебольского, В.Г. Деева, А.И. Долговой, М.И. Еникеева, С.Н. Ениколопова, Г.С. Ефремовой, Г.А. Зорина, К.Е. Игошева, И.И. Карпеца, А.Г. Ковалева, М.М. Коченова, В.Н. Кудрявцева,

И.А. Кудрявцева, Н.Ф. Кузнецовой, Н.С, Лейкиной, Г.М. Миньков- ского, О.Ю. Михайловой, Т.П. Печерниковой, В.Ф. Пирожкова, В.М. Позднякова, С.В. Познышева, А.Р. Ратинова, В.В. Романова, Е.Г. Самовичева, Ф.С. Сафуанова, А.Б. Сахарова, О.Д. Ситковской, Н.А. Стручкова, М.П. Стуровой, А.Н. Сухова/ А.И. Ушатикова, Л.Б. Филонова, Г.Г. Шиханцова, В.Е. Эминова, А.М. Яковлева и других ученых. В исследованиях раскрываются социальные характеристики и психологические особенности личности преступников, представляющих различные криминологические типы, анализируется мотивация преступ­ного поведения, выявляются связи отдельных психологических свойств личности преступников с характером их противозаконного поведения, изучаются интегративные свойства личности (направленность, воля, характер и др.) и структуры свойств, раскрывается взаимодействие субъ­ективных факторов и внешних условий в механизме преступного поведе­ния.

Б то же время накопленные психологические знания о личности преступника требуют систематизации и дальнейшего углубления на основе современной методологии психологической науки и теорий кри­минологии и уголовного права. В исследованиях не реализован в доста­точной мере подход к личности как к целостному явлению, обеспечи­вающий системное раскрытие ее психологической структуры и органи­зации с обоснованием свойств, существенных в детерминации преступ­ного поведения, установление их видов, содержательных характеристик, связей в механизме преступного поведения. Кроме этого возникает необ­ходимость учета современных особенностей преступности, которые вы­ражаются в появлении новых видов, способов и средств совершения по­сягательств на правоохраняемые социальные ценности, в повышении ор­ганизованности и приобретении транснационального характера проти­воправной деятельности преступников, появлении новых особенностей в

их социальном портрете и менталитете. Недостаточная разработанность системного психологического знания о личности преступника не позво­ляет обеспечить требуемый уровень конкретности и продуктивности на­учных рекомендаций по решению задач правоохранительной деятель­ности, который необходим для их широкого и плодотворного использо­вания.

Объектом исследования является личность преступников, совер­шивших впервые и неоднократно уголовно наказуемые деяния наиболее распространенных видов (умышленные убийства, тяжкие телесные по­вреждения, изнасилования, хищения, грабежи, разбойные нападения, вымогательство, хулиганство, получение взятки, незаконный оборот наркотиков и др.) и отбывающих наказания в исправительных учрежде­ниях Беларуси (1688 человек). Учитывались данные исследований лич­ности преступников, проводимых другими авторами в России и зару­бежных странах.

Подход к личности преступника как к объекту исследования осно­вывается на теоретических положениях, раскрывающих личность в об­щей и социальной психологии. Основу подхода представляет определе­ние той реальности, которую обозначает категория личности в психоло­гической науке. Эта реальность выражается в качественной определен­ности психического склада индивида, в целостной совокупности тех пси­хических свойств (образований), которые являются существенными в де­терминации его социального поведения. Специфика подхода к личности преступника как к объекту юридико-психологического исследования за­ключается в раскрытии тех особенностей психического склада лица, ко­торые определили совершение им антиобщественного деяния, а в про­гностическом плане — выражают внутренние предпосылки его воз­можного преступного поведения при определенных условиях.

Предметом исследования выступает целостная совокупность (система) психологических свойств личности преступника (обозначающих психические свойства, образования), выступающих су­щественными в детерминации преступного поведения при определенных внешних и иных условиях, виды и содержание этих свойств, их типоло­гии, функциональные связи в механизме преступного поведения, струк­тура и организация их целостной совокупности, закономерности реали­зации этой совокупностью своих функций в детерминации преступного поведения.

Основная гипотеза исследования заключается в предположении, что психический склад личности человека, совершающего преступление или обладающего потенцией его совершить, имеет качественное отличие от психического склада личности законопослушного члена общества. Эти отличительные особенности выражаются в наличии совокупности психических свойств (образований), которые являются существенными в детерминации преступного поведения. Системообразующее ядро этой совокупности составляют психические свойства, определяющие внутрен­нюю возможность принятия криминальной цели, содержание которой неразрывно связанно с антиобщественным способом поведения (действиями или бездействием). Эти свойства выражают личностную при­емлемость использования при определенных условиях общественно опасного способа достижения субъективно необходимого результата — удовлетворения определенной потребности или разрешения проблемной ситуации. Такая приемлемость может иметь различную степень зрело­сти, определяя степень внутренней необходимости совершения преступ­ного деяния при определенных условиях и характер его генезиса. Наряду со свойствами, выполняющими указанную целеориентирующую функ­цию, в их криминогенную совокупность могут входить свойства, детер­минирующие процессы мотивообразования и социальной перцепции,

которые по своему содержанию способствуют принятию именно пре­ступной цели (способа), и свойства, обеспечивающие в качестве специ­альных предпосылок реализацию данной цели (способа). Психологиче­ские свойства, входящие в криминогенную совокупность, могут прояв­ляться на различных уровнях механизма (и процесса) психической регуля­ции поведения, а именно на уровнях механизмов интеллектуальной, эмо­циональной и импульсивной (в том числе аффективной) регуляции.

Целью исследования является разработка психологической концеп­ции криминогенной сущности личности преступника и на ее основе формулирование комплекса научно-практических рекомендаций по со­вершенствованию правоохранительной деятельности и средств борьбы с

преступностью, связанных с применением уголовно-правовых мер, про- (

гнозированием и предупреждением преступных деянии, исправлением осужденных.

Задачами исследования, обеспечивающими достижение данной це­ли, выступают:

- анализ, систематизация и отбор положений психологии, крими­нологии и науки уголовного права, определяющих проблематику, ис­ходные теоретические положения и подход к психологическому изуче­нию криминогенной сущности личности преступника (сущности ее кри­миногенной потенции);

- разработка методологии, концепции и методики системного экс­периментального исследования криминогенной сущности личности пре­ступника, направленного на получение знания прогностического и пре­образующего назначения;

- исследование проявления криминогенной потенции личности в генезисе преступного поведения и установление основных параметров ее характеристики;

- выделение типологических различий криминогенной потенции личности преступника в соотнесении с внешними условиями и иными факторами ее возможного проявления;

- раскрытие криминогенной сущности личности преступника как системно организованной совокупности психологических свойств, суще­ственных в детерминации преступного поведения;

- обоснование видов, содержательных характеристик, функцио­нальных связей и типологических различий психологических свойств личности, существенных в детерминации преступного поведения;

- разработка комплекса научных рекомендаций по решению прак­тических задач, связанных с оценкой личности преступника при приня­тии судебных решений о его наказании, с криминологическим прогнози­рованием, профилактикой преступных деяний и исправлением осужден­ных.

Методология исследования содержит ряд уровней. Уровень фило­софско-методологических основ представляют диалектико­материалистический подход к объяснению соотношения биологического, психического и социального в личности преступника, а также принципы детерминизма и развития. Уровень общенаучных принципов и форм ис­следования выражается в системном подходе к познанию криминогенной сущности личности преступника, которая раскрывается как совокуп­ность психических свойств существенных в детерминации преступного поведения, имеющая свою структуру и организацию, включенная в це­лостный психический склад личности и функционирующая во взаимо­связи с внешними и иными условиями. Конкретно-научная методология находит выражение в использовании положений психологических тео­рий личности, отражения и деятельности, а также теорий криминологии и уголовного права, раскрывающих понятия преступника и преступле­ния, его механизма и генезиса преступного поведения. Исследование

строилось на методологических положениях, определяющих предмет, проблематику, понятийный аппарат и методы юридической психологии

& (В.Л. Васильев, В,Г. Деев, М.И. Еникеев, В.К. Ефремова, М.М. Коченов,

А.И. Панкин, А.Р. Ратинов, В.В. Романов, О.Д. Ситковская, А.М. Сто­ляренко, А.Н. Сухов, А.И. Ушатиков, Л.Б. Филонов, Ю.В. Чуфаровский, И.К. Шахриманьян и др.).

Методика исследования предусматривает комплексное психологи­ческое изучение личности преступника, охватывающее 65 параметров оценки ее свойств (качеств), а также ретроспективный психологический анализ генезиса совершенного им антиобщественного деяния. Методика также включает сравнительное психологическое изучение личности за­конопослушных лиц, экспертные оценки разрабатываемых рекоменда-

Г

ций по совершенствованию правоохранительной деятельности. Основ­ными элементами методики являются:

® - изучение документов (приговоров, материалов личных дел осуж­

денных, тетрадей индивидуальной воспитательной работы, данных пси­холого-педагогических исследований и др.), характеризующих личность преступника, субъективную и объективную стороны совершенных им противозаконных деяний, поведение до совершения преступления и во время отбывания наказания;

- беседа, ориентированная на восстановление психологической картины антиобщественного поведения, его внешних факторов и про­явившихся в нем психологических свойств личности;

- беседа, предусматривающая на изучение психологических свойств личности, существенных в детерминации противозаконной либо право- мерной направленности поведения;

- комплекс проективных вопросов и заданий, а также анализ моде­лируемых ситуаций, в которых проявляются психологические свойства

личности, значимые для оценки ее правовой позиции, в том числе кри­миногенных склонностей;

- цветовой тест отношений (разработка Ленинградского психонев­рологического НИИ им. В.М.Бехтерева), адаптированный к специфи­ческой задаче изучения отношений личности к преступному и правомер­ному способам обеспечения удовлетворения потребностей и к лицам, ис­пользующим эти способы;

- психологические тесты К.Леонгарда—Ч.Смишека, Г.Айзенка, СМОЛ (сокращенный вариант теста MMPI), Р.Кеттела.

Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспе­чены его адекватной методологией, использованием взаимодополняю­щих методик, репрезентативным объемом эмпиричекого материала, до­статочным для статистической значимости выводов, и использованием методов математической статистики для анализа количественных пока­зателей изучаемых явлений (анализ центральных тенденций, кластерный анализ, проверка достоверности различий с помощью многофункцио­нального критерия углового преобразования Фишера — tp*).

Для познания криминогенной сущности личности преступника обследовано с помощью психодиагностических тестов и других мето­дик 1688 осужденных, отбывающих наказания в местах лишения сво­боды за совершение умышленных преступлений. Проведено ком­плексное психологическое изучение 173 лиц, совершивших впервые и неоднократно преступления различных видов: корыстные, корыстно­насильственные, насильственные (включая хулиганство), сексуально­насильственные. Осуществлен психологический анализ генезиса со­вершенных данными лицами 202 преступных деяний. Для получения сравнительных данных теми же методами проведено психологическое изучение личности 45 законопослушных граждан. Использовались ре­зультаты многолетнего психолого-педагогического изучения автором

различных категорий осужденных в процессе проведения воспита­тельной работы с ними. Значительная часть исследований, проводи­мых автором в процессе практической деятельности, носила лонги­тюдный характер, охватывая изучение образа жизни лица до соверше­ния преступления, его поведение в период отбывания наказания и после освобождения от него, включая информацию о рецидиве пре­ступлений.

Для повышения достоверности получаемых данных осуществлялся отбор и подготовка респондентов к участию в исследовании, психологи­ческий контроль их отношения к выполняемым экспериментальным за­даниям, перепроверка излагаемых фактов по данным, содержащимся в служебных документах, и оценкам экспертов, скрытая звукозапись бесед

t

и последующий анализ их фрагментов с психологами исправительных учреждений, достаточно хорошо изучившими отбираемых осужденных в процессе своей деятельности. Разрабатываемые в диссертации приклад­ные аспекты исследования апробировались в обсуждении с экспертами — руководителями и опытными работниками правоохранительных ор­ганов, а также в практической деятельности психологов исправительных учреждений.

Научная новизна исследования заключается в том, что в результате проведеного монографического теоретико-экспериментального психоло­гического изучения важнейшей социально-правовой проблемы личности преступника получено качественно новое, системное, существенно углубленное и конкретизированное научное знание прогностического и преобразующего назначения. Разработана частная концепция юриди­ческой психологии, раскрывающая криминогенную сущность личности преступника (сущность ее криминогенной потенции), и на ее основе на­мечено решение ряда проблем совершенствования средств и мер борьбы

с преступностью. Наиболее важные конкретные результаты исследова­ния, определяющие его новизну состоят в том, что:

- методологически обоснован подход к системному психологи­ческому исследованию, объяснению и описанию криминогенной сущ­ности личности преступника, ориентированный на получение знания прогностического и преобразующего назначения;

- обоснованы и типологизированы основные параметры интерин­дивидной характеристики криминогенной потенции личности преступ­ника, которые отображают различные стороны потенциально возмож­ного преступного поведения и его обусловленности (возможные виды и объекты посягательства, допустимая тяжесть вреда, обусловленность по­требностью, внешними условиями, фоновым нервно-психическим со­стоянием, актуальной социальной ролью);

- выделены типы криминогенной потенции личности преступника, определяемые психологическими различиями ее сущности, которые дифференцированы по степени ее зрелости как внутренней предпосылки преступного поведения и по характеру проявления в генезисе преступно­го деяния (зрелая криминальная готовность, противоречивая приемле­мость, приемлемость при специфических внешних условиях, приемле­мость при специфическом нервно-психическом состоянии индивида, конформная приемлемость);

- обоснована совокупность основных функций психического склада личности в порождении преступного поведения (детерминация целепо­лагания, мотивообразования социальной перцепции и исполнительной регуляции), в которых проявляются психологические свойства, выра­жающие криминогенную сущность личности, и определены виды, со­держание и функциональная связь этих свойств;

- раскрыта психологическая феноменология личностной приемле­мости преступного поведения как основы криминогенной сущности лич-

ности преступника и установлены различия данной приемлемости по ее содержанию и степени психологической зрелости;

- углублены психологические основы оценки личности преступника (подсудимого, осужденного) в уголовном судопроизводстве для ее учета при принятии судебных решений о назначении наказания, замене назна­ченного наказания более мягким и об условно-досрочном освобождении от наказания;

- сформулирован психологический подход к мониторингу предпо­сылок преступности в обществе (общности), основанный на иерархи­ческой дифференциации ее факторов и на первостепенном изучении ее сущностных детерминантов, кроющихся в общественном сознании, ко­торые познаваемы путем системного обобщения данных об индивиду­альном правосознании членов общества;

- осуществлена комплексная разработка психолого-педагогических задач в организации индивидуального и общего предупреждения пре­ступных деяний, дифференцированных в зависимости от правовой пози­ции личности и от особенностей общественного правосознания, и опре­делены пути их решения;

Положения, выносимые на защиту.

1. Личность человека, совершающего преступное деяние, имеет спе­цифическую качественную особенность психического склада, которая вы­ражает ее криминогенную сущность (сущность криминогенной потенции личности — совокупности ее криминогенных склонностей). Эта особен­ность психического склада выступает внутренней предпосылкой антиоб­щественного поведения индивида при определенных условиях или воз­действиях на него и выражается в совокупности психических свойств (образований), которые являются существенными в детерминации ука­занного поведения. Они проявляются в совокупности психических функ­ций в генезисе поведения, определяя его криминальное содержание.

2. Содержательной основой криминогенной склонности личности (как конкретного выражения ее криминогенной потенции) является лич­ностная приемлемость преступного поведения, относительно определен­ного по своему характеру и своей обусловленности. Она выражается в субъективной допустимости или необходимости совершения антиобще­ственного деяния определенного вида против тех или иных социальных объектов с некоторыми пределами тяжести вреда, при определенном ха­рактере внешних условий (обстоятельств социальной ситуации включая поведение потерпевшего и воздействия на субъекта) и внутренних усло­вий (фонового психического и функционального состояния), а также при осуществлении определенной социальной роли. Определенность лич- ностно приемлемого преступного поведения раскрывает интериндивид­ную характеристику криминогенной склонности личности преступника.

3. Криминогенная склонность личности преступника характеризу­ется степенью внутренней необходимости (потенциальной) преступного поведения, которая проявляется в особенностях порождения актуальной готовности субъекта к преступному деянию при определенных с внешних условиях. Эти особенности порождения указанной готовности субъекта представлют:

- внутренне причинно детерминированное формирование актуаль­ной готовности к преступному деянию, что выражает его личностную приемлемость в условиях, не содержащих криминогенно мотивирующего влияния (в индифферентных или антикриминальных);

- относительно равнозначное причинное влияние на формирование актуальной готовности к деянию внешних факторов и личностных пред­посылок, что определяет личностную приемлемость преступного поведе­ния в условиях стимулирующего, в том числе вынуждающего характера;

- преимущественно внешне причинно детерминированное возник­новение готовности, выражающее наличие личностных предпосылок ее

формирования при оказании на субъекта психологического воздействия, т.е. недостаточную антикриминальную устойчивость личности.

" 4. Криминогенные склонности личности различаются:

- по степени психологической зрелости личностной приемлемости преступного способа поведения — от зрелой приемлемости и готовности к использованию, представленной в психологических свойствах, реали­зующихся на различных уровнях механизма поведения, до отсутствия определенной позиции по отношению к преступному способу поведе­ния;

- по степени гармоничности—противоречивости приемлемости пре­ступного способа — от сочетания его ценностно-смысловой и эмоцио­нальной приемлемости и привычности использования до противоречи­вого соотношения психических свойств (образований), выражающих как приемлемость, так и неприятие данного способа;

$

- по соотношению с приемлемостью использования правомерного ва­рианта поведения в тех же условиях — от его неприятия до достаточно зрелой приемлемости, что выражает готовность личности к использова­нию юридически противоположных способов.

5. Структура и организация совокупности психических свойств, выражающей криминогенную сущность личности преступника, обосно­вывается, исходя из комплекса ее основных функций в порождении пре­ступного поведения. Такими функциями являются детерминация целепо­лагания, мотивообразования, социальной перцепции и исполнительной регуляции. Системообразующее ядро данной совокупности представляют свойства, детерминирующие порождение цели преступного деяния, кри-

♦ минальное содержание которой определяется антиобщественным спосо­

бом достижения субъективно необходимого результата. Психологиче­ские свойства, детерминирующие мотивообразование и социальную пер­цепцию в механизме преступного поведения, функционально субордини-

рованы целеориентирующим свойствам и в зависимости от их содержа­ния могут либо не влиять на юридическую направленность принимаемой цели-способа, либо обусловливать ее противозаконность. В последнем случае эти свойства являются также существенными в порождении пре­ступного поведения. Свойства, детерминирующие исполнительную регу­ляцию, выступают криминогенно релевантными, если они выражают специальные предпосылки реализации криминальной цели-способа.

6. Психологические свойства, относящиеся к системообразующему ядру криминогенной сущности личности преступника, могут представ­лять несколько видов, выражая различный характер личностной прием­лемости преступного способа достижения субъективно необходимого результата. Эти свойства могут соответственно их видам детерминиро­вать принятие криминальной цели-способа на уровнях того или иного механизма психической регуляции — интеллектуального, эмоциональ­ного и импульсивного (установочного) при доминировании одного из них. Такими свойствами могут выступать: а) убеждения, выражающие преобладающе положительное значение (личностный смысл) преступного способа удовлетворения потребности или разрешения проблемной си­туации при определенных условиях; б) преобладающе положительное отношение к данному способу в связи с потребностью и условиями;

в) личностная норма использования данного способа в указанной связи;

г) фиксированная поведенческая установка, выражающая готовность личности к преступному поведению в такой же связи. Названные свойства могут быть в различной степени сформированы, определяя раз­личную степень психологической зрелости криминогенной склонности личности.

7. К свойствам, выражающим криминогенную сущность личности преступника, наряду с целеориентирующими свойствами также относятся:

- мотивообразующие свойства, если они детерминируют такие по­буждения, которые субъект не может реализовать или канализировать правомерным способом. Эти свойства представляют криминальные вле­чения, гипертрофированные или извращенные потребности, острые не­приязненные отношения к определенным социальным субъектам, а так­же акцентуации характера, эмоционально-мотивационные установки и психические аномалии социально дезадаптирующего характера;

г перцептивно-смыслообразующие свойства, детерминирующие со­циальные представления, которые способствуют порождению кримино­генных мотивов и криминальных целей. Такими свойствами являются предубеждения о безуспешности использования правомерного способа для удовлетворения определенных потребностей (разрешения проблем­ных ситуаций), о благоприятных возможностях использования для этого противоправного способа, о незначительности или маловероятности от­рицательных последствий при его использовании, о существенной вре­доносности некоторых поведенческих актов других лиц при их объек­тивной правомерности, о нормотипичности в обществе (общности) определенных противоправных деяний и др.;

- исполнительно-регулятивные свойства, представляющие способ­ности, знания, умения, навыки и волевые качества, которые выражают субъективные возможности (специальные предпосылки) реализации пре­ступной цели-способа.

8, Прогностическая оценка личности преступника, значимая для принятия судебных решений о его наказании, призвана отражать нали­чие и характер криминогенных склонностей в основных сферах социаль­ного поведения либо констатировать утрату склонностей, которые ранее проявились в преступлениях. Такая оценка требует выявления личност­ной приемлемости преступных способов удовлетворения присущих инди­виду потребностей или разрешения проблемных ситуаций, вероятных

для его жизнедеятельности, а также выявления свойств, выступающих предпосылками криминогенной мотивации и социальной перцепции. Отсутствие криминогенной склонности в определенной сфере социаль­ного поведения или ее утрата определяется личностным неприятием противозаконных способов в указанной связи и наличием готовности к использованию правомерных способов. Оценка личности преступника должна также отражать характер ее взаимодействия с социальными усло­виями, в которых индивид будет находиться при реализации намечае­мого судебного решения о наказании. Их восприятие (усвоение влияния) может быть криминогенным, индифферентным, противоречивым или антикриминогенным, т.е. сдерживающим реализацию криминогенной потенции личности и способствующим ее исправлению.

9. Мониторинг предпосылок преступности в обществе (общности) может осуществляться путем изучения ее внутренних детерминантов, кроющихся в общественном сознании, и влияния на их формирование и изменение условий социального бытия. Эти детерминанты являются со­вокупным проявлением криминогенных личностных свойств членов об­щества и познаваемы путем изучения и системного обобщения тех сторон индивидуального правосознания, которые выступают существенными в детерминации правовой направленности поведения. Такими сторонами индивидуального правосознания выступают: 1) позицию личности по отношению: к преступному способу удовлетворения потребностей (разрешения проблемных ситуаций) в определенной сфере социального поведения; к правомерному способу их удовлетворения; к участию в пре­сечении правонарушений и изобличении виновных; 2) отношения лич­ности к субъектам правомерного и противоправного поведения; 3) инди­видуальные представления о такого рода позициях других людей в об­ществе (общности); 4) представления о состоянии правопорядка в об­ществе, о применении уголовно-правовых и иных мер за преступные деяния, о социальных возможностях правомерного удовлетворения по­требностей (разрешения проблемных ситуаций).

10. Создание эффективной системы мер индивидуального и общего предупреждения преступности должно предусматривать недопущение проявления криминогенной потенции личности членов общества, обла­дающих ею, и их исправление, а также формирование антикриминаль- ной устойчивости развивающейся личности и ее готовности к правомер­ному решению жизненных задач. Такие меры должны обеспечивать ре­шение комплекса психолого-педагогических задач по нейтрализации и ликвидации личностных предпосылок криминогенности целеполагания, мотивообразования и восприятия социальных условий, а также по фор­мированию совокупности психологических свойств (качеств) личности, детерминирующих эти психические функции с правомерным содержани­ем. Задачи воздействия на общественное сознание должны предусматри­вать устранение таких социальных представлений, ожиданий, притяза­ний, оценочных эталонов, норм и обычаев, которые детерминируют возникновение криминогенно релевантных мотивов и антиобществен­ных целей-способов в социальном поведении членов общества, и форми­рование указанных видов социально-психологических явлений с анти- криминальной направленностью содержания.

Теоретическая и практическая значимость исследования. Значимость работы в теоретическом плане заключается в том, что системно исследова­на актуальная для правоохранительной деятельности проблема личности преступника и разработана частная психологическая концепция ее крими­ногенной сущности. В основу ее разработки положен системный подход, в соответствии с которым личность преступника раскрыта в совокупности аспектов системного изучения и описания. В исследовании обоснована си­стема психологических свойств личности, существенных в детерминации преступного поведения, раскрыта их связь в генезисе поведения с внешними

ft

и иными условиями и внутрисистемная связь, разработана типология дан­ных свойств. Раскрыты основные параметры характеристики криминоген­ной склонности (как единицы анализа криминогенной потенции личности), ее содержания и степени психологической зрелости, представлена типоло­гия основных ситуативных факторов ее проявления в преступном поведе­нии. Исследование позволило установить специфические психологические особенности личности основных криминологических типов преступников в сравнении с личностью законопослушных членов общества. Полученные теоретические результаты дают исходные знания для прогностической оценки личности преступника (прежде всего ее общественной опасности) и для целенаправленного исправительного воздействия на нее............................................................................

Практическим результатом исследования явилась разработка ком­плекса предложений и рекомендаций по совершенствованию средств и мер борьбы с преступностью. Основные из них выражаются в том, что:

- углублены и систематизированы психологические основания оценки личности преступника в уголовном судопроизводстве (в целях принятия судебных решений о его наказании);

- разработан психологический подход к мониторингу предпосылок тенденций преступности;

- обоснован комплекс психолого-педагогических задач, высту­пающих основой разработки мер и методических рекомендаций по ин­дивидуальному и общему предупреждению преступных деяний, в том числе по исправлению преступников.

Апробация результатов исследования и внедрение. Результаты ис­следования докладывались на международных конференциях, состояв­шихся в Рязанском институте права и экономики Министерства юстиции России в 1989, 1994 и 1997 годах, в Академии МВД Беларуси в 1998 году, на научно-практических семинарах и конференциях НИИ криминоло­гии, криминалистики и судебных экспертиз Минюста Беларуси в 1992,

1993 и 1998 годах, на международных конференциях по проблемам ис­правительной деятельности и предупреждения преступности, проведенных в Варшаве в 1995 году, в Минске в 1998 году, в Смоленске в 1999 году.

Полученные в результате исследования более глубокие и система­тизированные психологические знания о личности преступника послу­жили основанием для совершенствования уголовно-исполнительного за­конодательства Республики Беларусь, нормативно-методической базы воспитательной работы с осужденными и деятельности психологической службы в учреждениях уголовно-исполнительной системы МВД Белару­си. В частности соискателем сформулированы нормы Уголовно­исполнительного кодекса Республики Беларусь, определяющие сущ­ность исправления осужденных, критерии оценки степени их исправ­ления, организацию воспитательной работы с ними, а также характер психологической помощи осужденным в местах лишения свободы. Им подготовлен введенный в действие приказами МВД Беларуси ком­плекс норматив но-методических документов (инструкций и положе­ний), касающихся осуществления воспитательной работы с осужден­ными и психологического обеспечения деятельности исправительных учреждений и следственных изоляторов. Результаты исследования также внедрены в учебный процесс Академии МВД, в процесс обуче­ния психологов уголовно-исполнительной системы, проводимой на базе гуманитарных вузов республики. Разработанные соискателем ре­комендации по психологической диагностике криминогенных склон­ностей личности осужденных и исправительной психологической кор­рекции внедрены в деятельность психологов учреждений, исполняю­щих наказания, при авторском сопровождении. Отчеты специалистов показывают, что использование рекомендаций дает практически важ­ные результаты в индивидуальном прогнозировании юридически зна­чимого поведения и исправлении преступников.

<< | >>
Источник: ПАСТУШЕНЯ Александр Николаевич. КРИМИНОГЕННАЯ СУЩНОСТЬ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА (психологический аспект). Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. Москва - 2000. 2000

Скачать оригинал источника

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. Введение
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. ВВЕДЕНИЕ
  5. Введение
  6. ВВЕДЕНИЕ
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. Введение
  9. Введение
  10. Введение
  11. ВВЕДЕНИЕ
  12. ВВЕДЕНИЕ
  13. Введение
  14. ВВЕДЕНИЕ
  15. ВВЕДЕНИЕ
  16. Введение
  17. Введение