<<
>>

1.3.3. Модель агрессивного поведения. Структура агрес- сивной мотивации

Генезис мотивов агрессивного поведения связан с дефек­тами социального становления осужденных и предопределен

особенностями усвоения агрессивных образцов поведения в

первичных институтах социализации.

Сформировавшиеся в про­цессе социализации паттерны поведения трансформируются в

мотивационную основу агрессии в условиях изоляции. У боль-

*

шинства женщин-преступниц отсутствуют ассертивные навыки

поведения [См. 100; 334] . Поэтому в процессе общения они

используют агрессивные модели поведения, усвоенные в про­шлом и викарный опыт агрессии, приобретаемый в условиях

изоляции через наблюдение поощрения и наказания агрессивно­го поведения других осужденных.

* Основным источником агрессивного возбуждения, по мнению

ряда авторов, является эмоция гнева (Berkovitz, [320]; Ban­dura, [См. 320; 329]; Hekhausen, [320] ) . Сила гнева нахо­дится в прямой зависимости от предвосхищаемых последствий [320, Т.1, С.388]. Отсутствие возмездия увеличивает уровень

наличного аффекта гнева [См. 64; 220; 320]. При этом иссле-

дователи указывают на нелинейность агрессии и гнева, т.к.

для трансформации гнева в агрессию необходимы дополнитель­ные источники возбуждения. По мнению X. Хекхаузена, к усло­виям 'атрибуции эмоционального состояния возбуждения, веду-

щим к усилению агрессивных импульсов, относятся [320, т.1,

С.389-390] :

a) достаточно сильный первичный аффект гнева;

b) временная последовательность источников возбуждения;

c) отсутствие отвращения к дополнительным источникам возбуж­дения ;

d) значимость ситуативных (в данном случае возбуждающих)

факторов.

Следовательно, динамическую основу агрессивного поведе­ния составляет возбуждение, сопряженное с уровнем агрессив­ности, увеличением уровня наличного гнева, временной после­довательностью источников возбуждения, отсутствием ассер-

тивных навыков поведения и возможных негативных последствий

(Рис. 3).

Мотивы образуются лишь при условии вступления индивида в разнообразные отношения [См. 39, С.146]. Следовательно,

мотивация - это психологическое отражение личностного отно­шения к способам удовлетворения потребностей. Поэтому сама

по себе мотивационная основа агрессивного поведения являет­ся нейтральной. Мотивация становится агрессивной под воз­действием когнитивной ограниченности, наличного аффекта

гнева и фрустрированности субъекта. При восприятии стиму­

лов, -провоцирующих агрессию, и активации доминирующих по-

требностей личности происходит неадекватная оценка ситуации

и способов удовлетворения актуальных потребностей.

Отношение к ситуационным факторам, к удовлетворению ак­туальных потребностей и возможности возмездия детерминируют

содержательную сторону мотивации агрессивного поведения

(Рис. 3).

Социально-психологическая обстановка в пенитенциарном

учреждении и индивидуальный социальный опыт личности детер­минируют внутреннее отношение женщин-преступниц к себе и

другим, влияют на развитие мотивации агрессивного поведения

в целом. Готовность, предрасположенность осужденных к аг­рессии актуализируется при предвосхищении появления опреде­ленного объекта или явления, способствующего реализации до­минирующей мотивации агрессивного поведения.

При этом сово­купность паттернов поведения, складывающаяся из викарного

опыта и личного опыта агрессии, усвоенного осужденными пу­тем научения через наблюдение поощрения и наказания аг­рессии у других в период допреступного поведения, опо­средует стратегию поведения в ситуациях и формирует со­вокупность стойких мотивов и побуждений, определяющих

содержание, направленность и характер агрессии осужден­ных-женщин (Рис. 2} .

Рисунок 2

Факторы, определяющие качество мотивации агрессивного поведения

Агрессивное поведение сопровождается неадекватной ин­терпретацией ситуации в состоянии фрустрации и является

следствием эмоционального возбужденияτ подкрепляемого

уровнем агрессивности, временной последовательностью ис­точников , отсутствием страха перед возмездием. На осно­вании вышеизложенного мы разработали модель агрессивного

поведения (Рис. 3) .

Мотивация агрессивного поведения - это совокупность

мотивов поведения, прямо или косвенно направленного на

причинение вреда кому-либо, в ходе которого реализуется

врожденная психофизиологическая активность организма,

обусловленная социальными детерминантами. Существуют

различные точки зрения на типологию мотивов агрессивного

поведения. X. Хекхаузен, анализируя различные научные

* могут быть обусловлены индивидуальными свойствами

(принцип персонализма), развиваются под влиянием ситуа­ции (принцип ситуационизма) и при взаимодействии индиви­да с ситуацией (принцип интеракционизма), а также взаи­модействие индивида с ситуацией в процессе взаимовлияния

индивида и ситуации отражается на содержании мотивации

[См. 315, Т.1, С.26-27]. Гульдан В. В. в качестве мотива

* насиль ственных преступлений у возбудимых психопатов на­зывает мотив психопатической самоактуализации [См. 127,

С.36] . Типы мотивов агрессивного поведения у несовершен­нолетних преступников выделяет Ситковская О. Д. [См.

232, С.89]. К основным мотивам агрессии, по ее мнению,

относятся:

a) мотивы, развивающиеся и проявляющиеся вследствие бло-

*

кировки потребности и нарушение опосредованного харак­тера удовлетворения потребностей через непосредствен­ную реакцию на ситуацию(32%);

b) мотивы как средство достижения какой-либо цели (12%);

c) мотивы, связанные со злобой и враждебностью, являющие­ся при этом ведущим мотивом противоправных действий

* (38%);

d) агрессивные мотивы, обусловленные стремлением к реали­зации своего престижа в группе (82%) .

Рисунок З

На основании анализа различных подходов к типологии

мотивов агрессии мы близки к позиции Хекхаузена и счита-

цессе взаимовлияния индивидуальных особенностей и ситуа­тивных факторов.

Развитие мотивов агрессивного поведения осужденных

предопределено актуализацией доминирующих потребностей

личности. Побуждения к деятельности, связанные с удовле­творением потребностей субъекта, обусловленные совокуп­ностью внешних и внутренних условий, вызывают активность

» субъекта и определяют ее направленность. По данным ряда

исследований, основными потребностями осужденных в усло­виях изоляции являются: потребность в адаптации к режиму

содержания, физиологические потребности, потребность в

общении [См. 31; 100; 334]. Актуальные потребности под

воздействием особенностей взаимовлияния в системе

«индивид - ситуация» опосредуют развитие двух групп мо-

тивов:

1) неосознаваемые мотивы, возникающие вследствие блоки­ровки актуальных потребностей личности;

2) осознаваемые мотивы, возникающие в результате межлич­ностных отношений (Рис. 4).

Неосознаваемые мотивы - это мотивы актуализации аг­рессии, возникающие как следствие блокировки актуальных

потребностей, либо связанные со злобой и враждебностью

(О.Д. Ситковская, [232, С.89]). Осознаваемые мотивы спо-

группе, демонстрации себя, выполнению социальных функций

и ролей.

Рисунок 4

Основные потребности и мотивы, составляющие структуру мотивации агрессивного поведения

Исходя из вышеизложенного мы считаем, что в структуру

мотивации агрессивного поведения у женщин-преступниц в

условиях изоляции входят пять видов мотивов:

1) мотивы, связанные с демонстрацией своего «Я»;

2) мотивы, связанные с адаптацией к режимно-оперативным

нормам;

3) мотивы, связанные с реализацией социальной роли;

4) мотивы, обусловленные потребностью в самоутверждении;

5) мотивы актуализации агрессивных побуждений.

При этом следует отметить, что мотивационная основа

агрессии образуется как на уровне сознания, так и на

бессознательном уровне психики.

<< | >>
Источник: КАЗАКОВА Елена Николаевна. Психологические аспекты изучения мотивации агрессивного поведения женщин, осужденных к лишению свободы. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Рязань - 1999. 1999

Скачать оригинал источника

Еще по теме 1.3.3. Модель агрессивного поведения. Структура агрес- сивной мотивации:

  1. § 2. Холдинговые правоотношения при применении холдинговой модели в Ростовском бизнес-инкубаторе
  2. Типы генезиса преступного поведения и проявляемые в них типы криминогенной потенции личности преступника
  3. КАЗАКОВА Елена Николаевна. Психологические аспекты изучения мотивации агрессивного поведения женщин, осужденных к лишению свободы. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Рязань - 1999, 1999
  4. ВВЕДЕНИЕ
  5. ГЛАВА 1: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИИ И МОТИВАЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИ
  6. 1.1.1. Исторические аспекты изучения агрессивного поведения
  7. 1.2.1. Детерминированность мотивационной основы поведения осужденных в условиях лишения свободы общесоциаль­ными причинами агрессии
  8. 1.2.4. Социально-психологические детерминанты агрессив­ного поведения женщин-преступниц з условиях изоляции
  9. 1.2.5. Условия развития и динамики мотивации агрес­сивного поведения женщин, осужденных к лише­нию свободы
  10. 1.3. Психологические особенности развития мотивации агрессивного ПОВЕДЕНИЯ ЖЕНЩИН В УСЛОВИЯХ ИЗОЛЯЦИИ
  11. 1.3.1. Психологическое содержание агрессивной мотивации у женщин-преступниц в условиях изоляции
  12. 1.3.2. Механизмы мотивации агрессивного поведения женщин в условиях лишения свободы
  13. 1.3.3. Модель агрессивного поведения. Структура агрес- сивной мотивации
  14. 2.1.1. Область психодиагностики мотивации агрессивного
  15. 2.2,2. Вторая серия наблюдений
  16. Основные направления психологической коррекции и профилактики агрессивных форм поведения
  17. Методологические основы проведения тренинга1 уве­ренного поведения
  18. Выводы по главе:
  19. Приложения