<<
>>

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

Наименование магистерской программы «антропология права»

Направление подготовки: юриспруденция

Профиль подготовки: юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная

Москва, 2017

1. Цели преподавания учебной дисциплины

Цели преподавания учебной дисциплины «Культурно-историческая юриспруденция» или антропологически ориентированная юриспруден­ция («Антропология права») — последовательное освоение ключевых по­нятий и категорий, образующих теоретико-методологические основания изучения первоначальных форм социально-нормативного регулирования общественных отношений и их трансформации в развитые концептуальные и институциональные правовые системы.

Становление междисциплинар­ных комплексов в составе юридической науки выражает новую фазу в эво­люции ее категориально-понятийного аппарата и методологии в целом. Для современного состояния в развитии теории государства и права как науки и учебной дисциплины характерно расширение предмета и тематики ис­следования, прежде всего за счет расширения междисциплинарных связей с другими социальными науками

«Антропология права», отвечая па вызовы реальной практики сосуще­ствования в одном политическом пространстве множества систем норма­тивного регулирования, призвана д:пь необходимый объем знаний о си­стеме и формах взаимодействиях ее огдельных составляющих сегментов в их общем механизме. Изучение «Антропологии права» позволяет выйти за узкие рамки позитивистской вереи., понимания права, помогает ориенти­роваться вситуации одновременного п параллельного воздействия на пове­дение субъектов множества ппегп г’'ііііопальііьіх комплексов, порожденных

плюралистической природой реалі пых систем социально-нормативного регулирования.

Изучение «Антропологии ирш/а» способствует воспитанию толерантного отношения к различным социокультурным традициям и практ икам — ми­фологическим, сакральным, религиозным, светским, научным картинам мира, определяющим человеческое, т. е. юридическое лицо современного мира.

2. Место учебной дисциплины

в структуре магистерской программы

Юридическая антропология как научная и учебная дисциплина от­носится к дополнительной части цикла ООП. Она имеет прямую связь с общетеоретическими и отраслевыми курсами по теории и методологии государства и права, сравнительного правоведения, истории государ­ственно-правовых институтов. Ее предмет корреспондирует той части курса теории государства и права, которая касается вопроса происхожде­ния и генезиса систем социально-нормативного регулирования, а также сравнительного правоведения, изучающего вопросы общего и особенного в источниках, фермах и содержании нормативно-право вой регламентации общественных отношений, характерных для различных моделей правовых систем современности.

Антропология права, углубляя представление об основных понятиях и методах данной дисциплины, позволяет не только войти в широкий социокультурный контекст становления и развития разнообразных юри­дических техник и моделей социального регулирования и поведения. Ее целевая, теоретико-методологическая функция состоит в разработке си­стемы представлений об исходных онтологических основаниях прав че­ловека и гражданина, являющихся фундаментальной темой и проблемой философии права и теоретического правоведения. И в этом смысле антро­пология права является теорией понимания права как сферы существова­ния и осуществления человеческой субъектности в историческом времени и историческом пространстве.

Антропология права и ее базовый концепт — правовой плюрализм наличных практик ценностно-нормативного регулирования социальных отношений — играют существенную роль как в объяснении границ про­цессов интеграции, так и в понимании пределов возможной унификации национальных правовых систем в условиях глобализации.

Антропологическая перспектива в праве составляет одновременно и но­вое направление научных исследований в составе теоретического право­ведения, и новый подход в изучении государственно-правовых явлений. Оба аспекта понимания и развития научной дисциплины — предмет и ме­тод — открывают широкие возможности обогащения как содержательной, так и концептуальной составляющих юридической науки в целом и в от­раслевых разрезах ее формирования.

3. Компетенции, формируемые

в результате освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины слушатель должен

1) знать:

— историю становления и развития данной научной и учебной дисци­плины в ее страноведческом и теоретико-методологическом аспектах;

— категориально-понятийный аппарат данной дисциплины в его ис­ходных определениях и современном состоянии развития;

— основные нормативные и ценностные источники происхождения и формирования права.

2) уметь:

— правильно воспринимать разнообразие нормативных систем соци­альной регуляции;

— анализировать исторические и современные закономерности разви­тия правовых систем;

— последовательно обнаруживать в наличных формах и методах право­вого регулирования присутствие инвариантных моделей нормативной организации общественных отношений (правовые архетипы);

— применять полученные теоретические знания при описании и объ­яснении различных юридических ситуаций и казусов.

3) владеть:

— методологической и понятийной базой для постановки, формули­рования и исследования современной проблематики прав человека;

— навыками самостоятельного анализа различных юридических ситуа­ций и процессов, специфицирующих понимание места и роли чело­века в системах организации власти и управления;

— опытом и знаниями целостного подхода при обсуждении вопросов прав и свобод человека и гражданина.

4. Структура и содержание учебной дисциплины 4.1. Структура учебной дисциплины

п/п

Раздел учебной дисциплины Семестр Неделя

семестра

Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра)

Формы промежуточной аттестации

(по семестрам)

1 Антропология права как наука и учебная дисциплина. Антропологическая перспектива в праве и сравнительное правоведение Лекция

2

Семинар

2

Самостоятельная работа 4 Итого Научное обсуждение, опрос. Междисциплинарный статус дисциплины
2 История формирования и развития антропологии права.

Система базовых категорий научной дисциплины

Лекция

4

Семинар

4

Самостоятельная работа 4 Научное обсуждение темы, опрос.
Историография вопроса
3 Основные концепции и методологические подходы.

Смена исследовательских парадигм.Антропологически ориентированная юриспруденция

Лекция

2

Семинар

2

Самостоятельная работа 4 Научное обсуждение темы, опрос. Культурно-историческая юриспруденция:

общая характеристика

4 Основные правовые сообщества и формы правовой субъектности. Переход от «общества групп» и «общества индивидов» к «сетевым сообществам» Семинар

2

Самостоятельная работа 4 Эссе, научное обсуждение темы
5 Человек в системе традиционного (этнического) права - Семинар

2

Самостоятельная работа 4 Эссе, научное обсуждение темы

Приложение 1. Рабочая гіроірамм.і учебной дисциплины..

6 Человек в системе сакрального (религиозного) права 2 Самостоятельная работа 4 Эссе, научное обсуждение темы
7 Человек в системе позитивного (сословного, городского и гражданского) права Семинар

2

Самостоятельная работа 4 Эссе, научное обсуждение темы
8 Человек в системе международно­гуманитарного права Семинар

2

Самостоятельная работа 4 Контрольная работа, опрос
9

|

Антропология права; современное состояние.

Новые междисциплинарные на­правления развития дисциплины

Семинар

2

Самостоятельная работа 4 Историография вопроса - эссе на тему междисциплинарного статуса антропологии права
Итого 8 20 36 64

4.2. Содержание разделов дисциплины

№ п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела
1 Тема 1

Антропологическая ориентация юриспруденции

Антропология права как наука и учебная дисциплина

1. Антропология права и теоретическая юриспруденция

2. Предмет, структура и функции антропологии права

3. Место антропологии права в системе юридических наук

4. Антропология права как учебная дисциплина

5. Антропология права и сравнительное правоведение

2 Тема 2 1. Периодизация развития антропологии права.

Антропология права и культурный плюрализм

. Структура и содержание учебной дисциплины

№ п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела
2 История формирования и развития правовой антропологии

Антропологический дискурс в теории права

2. Основные школы антропологии и традиции исследования правовых сообществ

3. Юридическая антропология в России: история и современное состояние

4. Антропология права и историко-генетическая юриспруденция. Институты и процедуры: от мифа и ритуала к закону и договору

5. Антропология права в системе юридических картин мира: мифопоэтическая, символическая, рациональная топики дисциплины

3 Тема 3

Основные концепции и методологические подходы научной дисциплины

Междисциплинарный статус научной дисциплины

1. Методология исследования человека «юридического»: предмет и структура

2. Смена научных парадигм в антропологии права

3. Основные тенденции в развитии антропологии права

4. Эпистемология научной дисциплины

5. Правопонимание и антропологический подход к праву

4 Тема 4

Основные культурно-исторические сообщества и традиции (правовые цивилизации)

Западная и Восточная правовые культуры

1. Цивилизационый подход: западная и восточная модели человека «юридического»

2. Эволюционная парадигма:

от коммунитарного права к индивидуальному праву; от коллективной субьектности к персональной субъектности; системоцентризм и персоноцентризм

3. Системы социокультурной идентификации

Приложение 1. Рабочая программа учебной дисциплины...

СО

О

5 Тема 5

Культурно-исторические системы и формы юридической субъектности

1. Этнокультурные основания права

2. Социокультурная стратификация и право

3. Юридические репрезентации социокультурных различий: системы персонального права;

системы стратифицированного права;

системы гражданского права

4. Человек иерархический и человек гражданский.

Человек своего права и чужого права

Тема 6 1. Homo juridicus в системе архаичного (родового) общества и права
6 Э’нокуль'урные общности и право

Становления и развития человека юридичеекего:

в системе традиционного общества и права; в системе религиозного общества и права; в этико-нормативных системах (конфуцианство)

2. Homo juridicus традиционного общества и права

3. Homo juridicus индусского (кастового) общества и права

4. Homo juridicus исламского общества и права

5. Homo juridicus китайского (кланового) общества и права

6. Homo juridicus еврейского общества и права

7 Тема 7

История смены юридического субъекта: человек в системе полисного общества; человек в системе сословного общества; человек в системе современного общества

1. Европейская правовая традиция - от родового и сословного человека (человека группы) к гражданской личности (индивиду)

2. Европейская модель человека и гражданина: эволюция поколений прав человека

3. Человек в постюридической модели права:

человек сетевых сообществ и человек-функция

. Структура и содержание учебной дисциплины

№ п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела
8 Тема 8

Человек в системе международного права

1. Международно-гуманитарное право

/.Международные стандарты прав человека

3. Международные избирательные стандарты

4. Международная система защиты прав человека: институты и процедуры

9 Тема 9

Антропология права:

современное состояние и перспективы

развития научной дисциплины

1. Антропология права в системе междисциплинарных связей. Антропология права и социальная, политическая и культурная антропология

2. Этноюриспруденция

3. Процессы глобализации: глобальное право и новая антропология права

4. Культурно-историческая юриспруденция: предмет, структура и дисциплинарный статус

<< | >>
Источник: Грамматика правопорядка : монография / науч ред. В. В. Лазарев. — Москва,2018. — 232 с.. 2018

Еще по теме РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»:

  1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
  2. ОГЛАВЛЕНИЕ
  3. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  4. БИБЛИОГРАФИЯ
  5. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ