Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)

Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дис­циплине Право Совета Европы, включает:

- перечень компетенций, планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы и этапы их формирования;

- описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования;

- описание шкал оценивания;

- критерии и процедуры оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю), характеризующих этапы формирования ком­петенций;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания;

- типовые контрольные задания или иные материалы, необходи­мые для оценки результатов обучения (промежуточной аттестации) по дисциплине, характеризующих этапы формирования компетен­ций и (или) для итогового контроля сформированности компетен- ции(ий).

1. Описание шкал оценивания

При проведении промежуточной аттестации в институте исполь­зуются традиционные формы аттестации:

2. Критерии и процедуры оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю), характеризующих этапы формирова­ния компетенций

Для оценивания результатов обучения в виде ЗНАНИЙисполь­зуются следующие процедуры и технологии:

- устный ответ на вопрос(ы) или индивидуальное собеседование,

- письменные ответы на вопрос(ы).

- тестирование и т.п.

Для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙи ВЛАДЕНИЙиспользуются следующие процедуры и технологии:

- практические контрольные задания (далее - ПКЗ), включаю­щих одну или несколько задач (вопросов) в виде краткой формули­ровки действий (комплекса действий), которые следует выполнить, или описание результата, который нужно получить.

По сложности ПКЗ разделяются на:

- простые задания (далее - простые ПКЗ);

- комплексные задания (далее - комплексные ПКЗ).

Для оценивания УМЕНИЙ- применяются простые ПКЗ.

Простые ПКЗ предполагают решение в одно или два действия. К ним можно отнести: простые ситуационные задачи с коротким от­ветом или простым действием; несложные задания по выполнению конкретных действий.

Для оценивания ВЛАДЕНИЙ - применяются комплексные ПКЗ.

Комплексные задания требуют многоходовых решений как в ти­пичной, так и в нестандартной ситуациях. Это задания в открытой форме, требующие поэтапного решения и развернутого ответа, в т. ч. задания на индивидуальное или коллективное выполнение проектов, на выполнение практических действий или лабораторных работ.

Типы практических контрольных заданий:

- задания на установление правильной последовательности, взаимосвязанности действий, выяснения влияния различных факто­ров на результаты выполнения задания;

- установление последовательности (описать алгоритм выполне­ния действия);

- нахождение ошибок в последовательности (определить пра­вильный вариант последовательности действий);

- указать возможное влияние факторов на последствия реализа­ции умения и т.д.;

- задания на принятие решения в нестандартной ситуации (си­туации выбора, многоальтернативности решений, проблемной си­туации);

- задания на оценку последствий принятых решений;

- задания на оценку эффективности выполнения действия и т.п.

Примечание 1. Если дисциплина (модуль) завершает освоение какой-то компетенции, то критерии и процедуры оценивания фор­мируются под итоговый контроль освоения данной компетенции.

В целях итогового контроля сформированности компетенции используются:

- защиты индивидуальных или групповых проектов;

- оформление и защита отчетов по комплексным практическим работам;

- защита (презентация) портфолио, при наличии объективных практических результатов внеаудиторной активности обучаемого по профилю дисциплины, характеризующих уровень сформирован- ности компетенции(ий) и т.п.

Мнемоническое правило

3. Методические материалы, определяющие процедуры оце­нивания

При организации и проведении промежуточной аттестации, ис­ходя из перечня планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), по каждой компетенции или связанным нескольким компе­тенциям, в формировании которых участвует учебная дисциплина (модуль), кафедрой формируются фонд оценочных средств к экза­мену (соответственно - дифференцированному зачету или зачету):

- примерный перечень вопросов к экзамену (соответственно диф. зачету, зачету) для оценивания результатов обучения в виде ЗНАНИЙ. При этом, за каждым вопросом в скобках указывают- ся(ется) компетенции(я), уровень сформированности которых(ой) будет оцениваться;

- примерный перечень простых практических контрольных заданий к экзамену (соответственно - диф. зачету или зачету) для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ. При этом, за каждым заданием в скобках указываются(ется) компетенции(я), уровень сформированности которых(ой) будет оцениваться;

- примерный перечень комплексных практических кон­трольных заданий к экзамену (соответственно - диф. зачету или зачету) для оценивания результатов обучения в виде ВЛАДЕНИЙ. При этом, за каждым заданием в скобках указываются(ется) компе- тенции(я), уровень сформированности которых(ой) будет оцени­ваться;

Примечание 2. Если дисциплина (модуль) не завершает освоение хотя бы одной компетенции, то комплексное ПКЗ может быть замене­но простым ПКЗ. В таком случае перечень комплексных ПКЗ по дан­ной дисциплине кафедрой не формируется, а разрабатывается.

- примерный перечень практических контрольных заданий к экзамену (соответственно - диф. зачету или зачету) для оцени­вания результатов обучения в виде ВЛАДЕНИЙ.

Для проведения промежуточной аттестации, исходя из сформи­рованных перечней (вопросов к экзамену, простых ПКЗ, комплекс­ных ПКЗ) формируются билеты к экзамену (соответственно - диф. зачету или зачету).

Примечание 3. Сформированные перечни (вопросы к экзамену, простые ПКЗ, комплексные ПКЗ) должны в совокупности охваты­

вать все компетенции и заявленные в программе основные резуль­таты обучения по дисциплине (модулю) на уровне ЗНАТЬ, УМЕТЬ, ВЛАДЕТЬ.

Билеты формируются случайной выборкой из приведенных вы­ше перечней, а итоговый результат оценивания соотносится на весь заявленный в программе перечень результатов обучения по дисцип­лине (модулю).

Каждый билет включает:

1. Вопрос для оценивания результатов обучения в виде ЗНАНИЙ;

2. Простое практическое контрольное задание для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ;

3. Комплексное практическое контрольное задание для оценива­ния результатов обучения в виде ВЛАДЕНИЙ(см. Примечание 2).

Методика оценивания: при проведении промежуточной атте­стации, как правило, применяется среднее арифметическое значе­ния оценок полученных за каждый элемент оценивания, указанный в билете (вопрос и два практических задания).

Итоговая оценка по дисциплине (модулю) рассчитывается как отношение суммы оценок, полученных обучаемым за каждый во­прос и задания в билете (вопрос и 2 задания, далее - элемент кон­троля) поделенное на количество полученных оценок (3).

При проведении оценивания по вопросам и заданиям, указанным в билете, в ходе промежуточной аттестации, преподаватель может учитывать результаты текущего контроля.

Устанавливаются следующие шкалы оцениванияуровней ос­воения компетенций, предусмотренных рабочей программой при проведении экзамена и дифференцированного зачета:

«ПОВЫШЕННЫЙ» - выставляется оценка - 5 «ОТЛИЧНО», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля находится в интервале от 4.5-5.0;

«БАЗОВЫЙ» - выставляется оценка - 4 «ХОРОШО», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля находится в интервале от 3.5 - 4.4;

«ПОРОГОВЫЙ» - выставляется оценка - 3 «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬ­НО», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля находится в интервале от 2.5 - 3.4.

«НЕДОСТАТОЧНЫЙ» - выставляется оценка - 2 «НЕУДОВЛЕТ­ВОРИТЕЛЬНО», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля менее 2.4.

При проведении зачета:если достигнут один из показателей: «ПОВЫШЕННЫЙ», «БАЗОВЫЙ» или «ПОРОГОВЫЙ» - выставляется оценка «ЗАЧТЕНО», если среднее арифметическое значение оценок находится в интервале от 2.5-5.0. В противном случае: если достиг­нут показатель «НЕДОСТАТОЧНЫЙ» - выставляется оценка

«НЕЗАЧТЕНО», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля менее 2.4.

4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необ­ходимые для оценки результатов обучения (промежуточной аттестации) по дисциплине, характеризующих этапы форми­рования компетенций и (или) для итогового контроля сформи- рованности компетенции

4.1. Примерный перечень вопросов к экзамену для оценива­ния результатов обучения в виде ЗНАНИЙ.

1. Современная концепция прав человека в принципах и нормах Совета Европы: практика применения в РФ (на примере граждан­ских прав). (ПК-7)

2. Основополагающие конвенции Совета Европы как основа ев­ропейской законодательной системы в области прав и свобод чело­века. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод. (ОК-3, ПК-7)

3. Основополагающие конвенции Совета Европы. Дополнитель­ный протоколы к Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 года и дополнительный протокол к ней. (ОК-5, ПК-7)

4. Основополагающие конвенции Совета Европы: «Антипыточ- ная» конвенция Совета Европы и ее применение в РФ. (Конвенция по предупреждению пыток) (ОК-5, ПК-7)

5. Основополагающие конвенции Совета Европы. Европейская хартия местного самоуправления 1985 года и дополнительные про­токолы к ней. (ПК-7, ПК-8)

6. Основополагающие конвенции Совета Европы. Европейская конвенция о защите прав национальных меньшинств. (ОК-5, ПК-7)

7. Конвенция Совета Европы о трансграничном сотрудничестве европейских регионов. Практика применения и возможное россий­ское участие. (ОК-3, ОК-5, ПК-7)

8. Международный и национальный механизм защиты прав и свобод человека и гражданина (на примере Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод и Европейского суда по правам человека). (ОК-3, ОК-5, ПК-7)

9. Институты Совета Европы: ПАСЕ и защита прав и свобод чело­века. Основополагающие конвенции Совета Европы. (ОК-5, ПК-7)

10. Институты Совета Европы: Комитет Министров СЕ и его деятельность по защите прав и свобод человека. Основополагаю­щие конвенции Совета Европы. (ОК-5, ПК-7)

11. Парламентская Ассамблея Совета Европы и порядок ее рабо­ты. Мониторинг за соблюдением прав человека ПАСЕ. (ОК-5, ПК-7)

12. Комитет министров Совета Европы и порядок его деятельно­сти. Мониторинг соблюдения прав человека комитетом министров Совета Европы. Конвенция Совета Европы против пыток («Анти- пыточная» конвенция СЕ). (ОК-5, ПК-7)

13. Правовые стандарты Совета Европы в области прав человека и их реализация в РФ (на примере гражданских, личных прав). (ПК-2, ПК-7)

14. Конгресс местных и национальных властей Совета Европы и участие в его деятельности РФ. Конституция и законодательство РФ о местном самоуправлении. (ОК-5, ПК-7)

15. Классификация прав и свобод человека и гражданина по ЕКПЧ и Конституции РФ. Гражданские и политические права. (ОК-5, ПК-7)

16. Личные права граждан, установленные Европейской Конвен­цией о защите прав человека и основных свобод 1950 года и допол­нительными протоколами к ней. (ОК-5, ПК-8)

17. Гражданские права, установленные в Европейской конвенции о правах человека и основных свобод (ЕКПЧ) и Конституции РФ. (ОК-3, ОК-5, ПК-7)

18. Политические права по Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод и Конституции РФ (ЕКПЧ). (ОК-5, ПК-7)

19. Личные права граждан в Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (ЕКПЧ) и дополнительным про­токолам к ней, Конституция РФ. (ОК-3, ОК-5, ПК-7)

20. Сравнительный анализ Всеобщей Декларации прав человека ООН и ЕКПЧ: единство и отличия. (ОК-3, ОК-5, ПК-7)

21. Контрольный механизм по соблюдению прав человека в го­сударствах-членах Совета Европы. Роль Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (ЕКПЧ) и дополнитель­ных протоколов к ней. (ОК-3, ОК-5, ПК-7)

22. Статус и порядок работы Европейского Суда по правам чело­века. Порядок обращения в ЕСПЧ. (ОК-3, ОК-5, ПК-7)

23. Порядок обращения граждан в Европейский суд по правам человека (ЕСПЧ). Формуляр жалобы. Практика обращения россий­ских граждан в ЕСПЧ. (ОК-5, ПК-7)

24. Европейский суд по правам человека. Российская практика обращения граждан в ЕСПЧ. (ОК-5, ПК-7)

25. Контрольный механизм за соблюдением прав человека в РФ. Место и роль в нем ЕСПЧ. Практика обращения российских граж­дан в Европейский суд по правам человека. (ОК-3, ОК-5, ПК-7)

26. Основные положения Европейской Конвенции по предупре­ждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство об­ращения или наказания 1987 года. Деятельность «антипыточного» комитета Совета Европы. (ОК-5, ПК-8)

27. Конвенция Совета Европы против пыток. Порядок работы Европейского Комитета по предупреждению пыток. (ОК-5, ПК-7)

28. Практика сотрудничества РФ с Европейским судом по пра­вам человека (ЕСПЧ). (ОК-5, ПК-8)

29. Основные идеи и краткое содержание Рамочной Конвенции о защите национальных меньшинств: проблемы реализации. (ОК-5, ПК-7)

30. Права и свободы, гарантированные Конвенцией СЕ о защите национальных меньшинств, государствами-членами Совета Европы по отношению к национальным меньшинствам (включая практику РФ). (ОК-5, ПК-7)

4.2. Примерный перечень простых практических контроль­ных заданий к экзамену для оценивания результатов обучения в виде ЗНАНИЙ.

1. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-8)

Совет Европы (СЕ) был создан в:

а) 1949 г.; б) 1950 г.; в) 1955 г.; г) 1957 г.

На 1 января 2011 г. количество государств в Совете Европы со­ставляло:

а) 35; б) 40; в) 47; г) 51.

Какие основные документы (Конвенции) были приняты в рамках СЕ?

Правильный ответ: 1-а, 2-г

2. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

В Совет Европы входят:

а) 25 государств; б) 27 государств; в) 30 государств; г) 47 госу­дарств.

Российская Федерация вступила в Совет Европы в:

а) 1991 г.; б) 1993 г.; в) 1996 г.; г) 1998 г.

Каковы условия - рекомендации вступления России в Совет Ев­ропы?

Правильный ответ: 1-б, 2-в

3. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и поясните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

Целями Совета Европы являются, в первую очередь:

а) обеспечение мира и безопасности на Европейском континенте, обеспечение обороноспособности государств-членов Совета;

б) развитие демократических свобод, защита прав и свобод чело­века в Европе;

в) развитие экономического сотрудничества, повышение конкурен­тоспособности экономик государств-членов в мировой экономике;

г) заслушивание государств-членов о положении в стране, росте военных расходов и обеспечении ядерной и иной безопасности.

К основополагающим конвенциям Совета Европы относятся:

а) Европейская против допинга и пресечении массовых беспо­рядков на спортивных состязаниях;

б) Конвенция о защите прав человека и основных свобод;

в) «антипыточная» конвенция, Конвенция о защите националь­ных меньшинств;

г) Европейская Хартия местного самоуправления;

д) Хартия о защите археологического и культурного наследия в Европе.

Правильный ответ: 1-б, 2-б

4. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-8)

В 2015 г. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод отмечала своё:

а) 40-летие; б) 65-летие; в) 60-летие; г) 70-летие.

Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод включает в себя:

а) 11 дополнительных протоколов;

б) 14 дополнительных протоколов;

в) 17 дополнительных протоколов.

Чему посвящены дополнительные протоколы ЕКПЧ? Какова их тематика?

Правильный ответ: 1-в, 2-б

5. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

На основе Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод действует:

а) Европейский Суд по правам человека;

б) Гаагский трибунал;

в) Международный уголовный суд.

Российская Федерация ратифицировала Европейскую Конвен­цию о защите прав человека и основных свобод (ЕКПЧ):

а) в 1996 г.; б) в 1998 г.; в) в 2000 г.

Каковы последствия для РФ ратификации ЕКПЧ?

Правильный ответ: 1-а, 2-б

6. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-8)

В Европейский Суд по правам человека (ЕСПЧ) граждане государств-членов Совета Европы обращаются:

а) с заявлениями в произвольной форме;

б) с жалобой, оформленной строго в соответствии со строго оп­ределёнными требованиями (на основе инструкции по заполнению);

в) через адвокатов или иных посредников, действующих на ос­нове процессуальных норм.

Российскому гражданину для обращения в ЕСПЧ необходимо иметь на руках:

а) отрицательное решение Конституционного Суда РФ;

б) отрицательное решение Верховного Суда РФ;

в) отрицательное решение суда второй инстанции;

г) отрицательное решение районного суда.

Каков порядок обращения граждан в ЕСПЧ?

Правильный ответ: 1-б, 2-в

7. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

Для обращения в ЕСПЧ нельзя пропустить:

а) трёхмесячный срок;

б) полугодовой срок;

в) годовой срок;

г) полутора годовой срок.

В ЕСПЧ граждане жалуются на:

а) действия других граждан;

б) действия государства-члена Совета Европы.

Правильный ответ: 1-б, 2-б

Каков порядок обращения в Европейский суд по правам человека?

8. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-8)

В Европейском суде по правам человека (ЕСПЧ) могут судиться:

а) государство с государством;

б) суд государства с государством;

в) государство против граждан;

г) граждане против государства.

9. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-8)

Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод (ЕКПЧ) защищает:

а) все группы прав человека (личные, политические, социально­экономические);

б) только те, которые указаны в конвенции, не занимается защи­той социально-экономических прав трудящихся;

в) только те права, которые государство при ратификации ЕКПЧ признало соответствующими своему законодательству.

Европейская Хартия местного самоуправления была принята Советом Европы в:

а) 1955 г.; б) 1985 г.; в) 1986 г.; г) 1990 г.

Правильный ответ: 1-б, 2-б

Каким образом, опираясь на нормы ЕКПЧ, органы местного са­моуправления могут защищать права и свободы человека?

10. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-8)

Европейская Социальная Хартия (пересмотренная) была принята Советом Европы:

а) в 1994 г.; б) в 1996 г.; в) в 1998 г.; г) в 2000 г.

Европейская Социальная Хартия (пересмотренная) была рати­фицирована в РФ

а) 2000;

б) 2005;

в) 2009;

г) 2011.

Правильный ответ: 1-б, 2-в

Каковы требования данной конвенции СЕ в отношении права на труд и занятость населения (включая труд мигрантов)?

11. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

В соответствии со ст. 5 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (ЕКПЧ) каждое арестованное лицо незамедлительно доставляется:

а) к прокурору; б) к следователю; в) к судье.

В соответствии со ст. 6 ЕКПЧ каждый имеет право при рассмот­рении любого уголовного обвинения, предъявленного ему на:

а) справедливое публичное разбирательство дела в разумный срок;

б) справедливое публичное разбирательство дела в разумный срок, независимым и беспристрастным судом;

в) справедливое публичное разбирательство дела в разумный срок, независимым и беспристрастным судом, созданным на основании закона.

Правильный ответ: 1-в, 2-в

В чем состоит существо требования ст. 5 и 6 ЕКПЧ (поясните свою точку зрения).

12. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-2, ПК-9)

В соответствии со ст. 5 ЕКПЧ каждое арестованное лицо неза­медлительно доставляется:

а) к прокурору; б) к следователю; в) к судье.

Каждый, кто был жертвой ареста или содержания под стражей, произведённых в нарушение ст. 5 ЕКПЧ, имеет право на:

а) компенсацию, обладающую исковой давностью;

б) на обращение в прокуратуру по защите своих прав;

в) на извинения, принесённые правоохранительными органами. Правильный ответ: 1-а, 2-б.

Каковы основные положения ст. 5 Европейской конвенции о за­щите прав человека и основных свобод (ЕКПЧ) и как они реализо­ваны (реализуются) в законодательстве РФ?

13. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-8, ПК-7)

Каждому, кто лишён свободы вследствие ареста или содержания под стражей, принадлежит право на разбирательство, в ходе которого:

а) прокурор решает вопрос о его освобождении или дальнейшем содержании под стражей;

б) суд безотлагательно решает вопрос о законности его задержа­ния и выносит постановление о его освобождении, если задержание незаконно;

в) начальник местной (городской, районной) полиции решает вопрос его освобождении или дальнейшем содержании под стра­жей.

В соответствии со ст. 6 ЕКПЧ каждый имеет право при рассмот­рении предъявляемого ему уголовного обвинения:

а) на справедливое и публичное разбирательство дела в разум­ный срок независимым и беспристрастным судом, созданным на основе закона;

б) на предоставление адвоката (при отсутствии средств на оплату услуг адвоката государством);

в) на обращение к Уполномоченному по правам человека.

Правильный ответ: 1-б, 2-а

14. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-9)

Статья 1 Протокола № 6 к Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод:

а) отменяет смертную казнь - никто не может быть приговорён к смертной казни в странах-членах Совета Европы или казнён;

б) разрешает странам-членам СЕ вводить смертную казнь за особо тяжкие преступления, применяя её на ограниченной террито­рии (в районах боевых действий и иных чрезвычайных ситуаций);

в) список особо тяжких преступлений, за которые государства имеют право вводить смертную казнь, определён Протоколом № 6 к ЕКПЧ; за любые другие преступления государства не имеют права приговаривать к смертной казни или казнить.

Статья 3 ЕКПЧ гласит:

а) никто не должен подвергаться физическому насилию, где бы он ни находился;

б) никто не должен подвергаться пыткам или бесчеловечному, унижающему его достоинство обращению или наказанию.

Правильный ответ: 1-а, 2-б

15. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

Статья 10 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (ЕКПЧ) представляет человеку и гражданину право:

а) получать и распространять информацию и идеи без вмеша­тельства со стороны государственных органов и независимо от го­сударственных границ;

б) получать и распространять информацию в пределах государ­ства-члена Совета Европы, в пределах которого он проживает.

Статья 3 Протокола № 4 к ЕКПЧ гласит:

а) никто не может покидать свою страну без разрешения властей;

б) никто не может быть выслан принудительно из государства- члена Совета Европы, на территории которого он находится;

в) никто не может быть выслан индивидуально или коллективно из государства, гражданином которого он является.

Правильный ответ: 1-а, 2-в

Наиболее часто граждане обращаются в ЕСПЧ на нарушение следующих статей ЕКПЧ:

а) статей 5 и 6; б) статьи 10; в) статьи 11

Каков порядок обращения граждан в ЕСПЧ

Правильный ответ: 1-а, 2-а

16. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-9)

Статья 4 Протокола № 4 к Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (ЕКПЧ):

а) запрещает коллективную высылку иностранцев;

б) разрешает коллективную высылку иностранцев, не являю­щихся гражданами государств-членов Совета Европы;

в) разрешает коллективную высылку иностранцев, вне зависимо­сти от их гражданства, в установленных законом случаях.

Статья 3 Протокола № 4 к ЕКПЧ устанавливает:

а) никто без разрешения властей не может въезжать на террито­рию государства;

б) никто не может быть лишён права на въезд на территорию го­сударства, гражданином которого он является.

Правильный ответ: 1- а, 2-б

17. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

В соответствии со статьёй 3 Протокола № 1 к ЕКПЧ, госу­дарства-члена обязуются проводить:

а) свободные выборы с разумной периодичностью в органы за­конодательной власти;

б) свободные выборы органов исполнительной власти на основе закона своей страны.

На основании статьи 1 Протокола № 1 к ЕКПЧ никто не может быть лишён своего имущества, кроме как:

а) в интересах промышленных или финансовых компаний, вы­полняющих государственные программы;

б) в интересах общества и на условиях, предусмотренных зако­ном и общими принципами международного права.

Правильный ответ: 1-а, 2-б

18. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

Рамочная Конвенция Совета Европы о защите национальных меньшинств (1995 г.):

а) запрещает дискриминацию национальных меньшинств, уста­навливает стандарты Совета Европы в этой области;

б) разрешает, в отдельных случаях, в соответствии с законом, ус­танавливать более низкую планку соблюдения прав человека в от­ношении лишь определённых категорий национальных мень­шинств.

Европейская Хартия региональных языков и языков меньшинств (1992 г.):

а) содержит перечень региональных языков и языков мень­шинств и защищает их;

б) устанавливает стандарты Совета Европы в области права ис­пользования региональных языков или языков меньшинств, содей­ствует их использованию в общественной жизни.

Правильный ответ: 1-а, 2-б

19. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

В соответствии со статьёй 3 Европейской Хартии местного са­моуправления, местное самоуправление - это:

а) право и реальная способность органов местного самоуправле­ния регламентировать значительную часть государственных дел и управлять ею, действуя в рамках закона, под свою ответственность и в интересах местного населения;

б) назначенная на основе закона региональными властями сис­тема органов, учитывающих в своей работе потребности и интересы местного населения.

Местное самоуправление на основе статьи 3 Европейской хартии местного самоуправления осуществляется:

а) вертикалью органов исполнительной власти, включающей го­сударственные, районные и местные уровни на данной территории;

б) советами или собраниями, а также референдумами или любой другой формой прямого участия граждан, где это допускается по закону.

Правильный ответ: 1-а, 2-б

20. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

Совет Европы и Европейский Союз различаются между собой:

а) приоритетными направлениями в организации деятельности (уставными целями и задачами), механизмами работы;

б) практически не отличаются друг от друга как организации;

в) разными подходами к решению одних и тех же проблем.

Правильный ответ: 1-а

В чем единство и различие Совета Европы и Европейского союза по вопросам организации деятельности и сотрудничества с РФ?

Основополагающие конвенции Совета Европы (перечислить).

21. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7)

В соответствии с Европейским кодексом социального обес­печения от 16 апреля 1964 г. периодические денежные выплаты типичным получателям помощи (пенсии в процентах от прежней заработной платы) по старости составляют в странах Совета Европы:

а) не менее 25 % от зарплаты;

б) не менее 30 % от зарплаты;

в) не менее 35 % от зарплаты;

г) не менее 40 % от зарплаты;

д) не менее 50 % от зарплаты.

В соответствии с Европейским кодексом социального обес­печения от 16 апреля 1964 г. периодические денежные выплаты типичным получателям помощи (пенсии, выплаты, в т.ч. в процентах от прежней заработной платы) по болезни (человек с женой и двумя детьми) должны составлять в странах Совета Европы:

а) не менее 25 % от зарплаты;

б) не менее 30 % от зарплаты;

в) не менее 35 % от зарплаты;

г) не менее 40 % от зарплаты;

д) не менее 50 % от зарплаты;

е) не менее 60 % от зарплаты.

Правильный ответ: 1-г, 2-г

Какие законодательные акты по проблеме социального обеспе­чения действуют в РФ?

22. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-9, ПК-11)

В соответствии с Европейским кодексом социального обеспечения от 16 апреля 1964 г. вдова с двумя детьми должна получать помощь от государства по случаю смерти кормильца в размере:

а) не менее 30 % от зарплаты умершего работника;

б) не менее 40 % от зарплаты умершего работника;

в) не менее 50 % от зарплаты умершего работника.

В соответствии с Европейским кодексом социального обес­печения от 16 апреля 1964 г. человек (работник) с женой и двумя детьми в случае инвалидности должен получать помощь в размере:

а) не менее 30 % от прежнего заработка;

б) не менее 35 % от прежнего заработка;

в) не менее 40 % от прежнего заработка;

г) не менее 50 % от прежнего заработка.

Правильный ответ: 1-б, 2-в

Какова практика в РФ по аналогичным вопросам (приведите пример).

23. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-11)

В ст. 26 Европейского кодекса социального обеспечения (ETS № 48), устанавливается возраст, после достижения которого может оказываться помощь по старости (выплаты по старости защи­щенным лицам. Этот возраст составляет:

а) 60 лет;

б) 65 лет;

в) 70 лет.

Часть VII Европейского кодекса социального обеспечения (ETS № 48), ст. 39-45 касается оказания помощи со стороны государства и других структур. Эта помощь включает:

а) периодическую денежную выплату лицам, имеющим на это право;

б) обеспечение детей питанием, одеждой, жильем, отдыхом или помощью по дому;

в) сочетание указанных выше видов помощи.

Правильный ответ: 1-г, 2-б

Какова социальная политика РФ в данном вопросе?

24. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-8)

В соответствии с Конвенцией Совета Европы о противодействии торговле людьми (Варшава, 2005) торговля людьми означает:

а) продажу лица или его органов без согласия данного лица либо его родственников, вербовку или перевозку данного лица без его согласия или согласия его родственников; похищение данного лица, в т. ч. с участием его родственников;

б) вербовку, перевозку и продажу лица без его согласия, в т.ч. пу­тём мошенничества, обмана, злоупотребления властью, доверием;

в) осуществление в целях эксплуатации вербовки, перевозки, пе­редачи, укрывательства или получение людей путем угрозы силой или ее применения, или других форм принуждения похищения, мошенничества, обмана, злоупотребления властью или уязвимо­стью положения, либо путем подкупа.

Правильный ответ: 1-в

Что такое торговля людьми с точки зрения международного и российского права?

Какова практика противодействия торговле людьми со стороны российских властей?

25. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-8)

В ст. 4 Конвенции Совета Европы о противодействии торговле людьми (2005) уточняется, что ребенок означает любое лицо, не достигшее:

а) 16-летнего возраста;

б) 18-летнего возраста;

в) 21-летнего возраста.

Конвенция Совета Европы о противодействии торговле людьми (ст. 13) предусматривает период реабилитации жертв торговли людьми не менее:

а) 15 дней;

б) 20 дней;

в) 30 дней;

г) 45 дней.

Правильный ответ: 1-б, 2-в

Какова практика РФ по противодействию торговле людьми и реабилитации ее жертв?

26. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-11)

Статья 15 Конвенции Совета Европы о противодействии торговле людьми предусматривает компенсацию жертвам торговли людьми и оказание помощи:

а) со стороны лица, совершившего преступление;

б) со стороны лица, совершившего преступление и со стороны государства, в т. ч. в форме оказания бесплатной правовой помощи и создания специализированного компенсационного фонда;

в) только со стороны государства;

г) со стороны государства и структур гражданского общества.

В соответствии с Конвенцией Совета Европы о противодействии торговле людьми (ст. 18) в национальном законодательстве госу­дарства, ратифицирующего данную Конвенцию, торговля людьми признается:

а) административным правонарушением со всеми вытекающими из этого последствиями;

б) уголовно-наказуемым деянием;

в) влечёт гражданско-правовую ответственность;

г) влечёт государственно-правовую ответственность.

Правильный ответ: 1- б, 2-б

Какие нормативно-правовые документы РФ содержат нормы по противодействию торговле людьми?

27. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-8)

Среди мер, направленных на борьбу с торговлей людьми, в законодательстве государств должны быть предусмотрены (ст. 23

Конвенции Совета Европы о противодействии торговле людьми) и такие, как:

а) конфискация (изъятие иным способом) орудий совершения и доходов от торговли людьми, закрытие организаций, связанных с торговлей людьми; прекращение деятельности физического лица, осуществляющего торговлю людьми;

б) закрытие организаций и прекращение деятельности физиче­ских лиц, осуществляющих торговлю людьми;

в) прекращение деятельности физических лиц, осуществляющих торговлю людьми, и полная конфискация их имущества.

В соответствии с Конвенцией Совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации и посягательств сексуального характера (2007) должны быть усилены национальные средства (формы) противодействия сексуальной эксплуатации детей (ст. I) и:

а) созданы национальные и региональные центры по борьбе с сексуальной эксплуатацией детей;

б) учреждены гражданские комитеты противодействия сексу­альной эксплуатации детей, включающие директоров школ и руко­водителей детских центров;

в) созданы спецподразделения в МВД, ответственные за борьбу с сексуальной эксплуатацией детей.

Правильный ответ: 1-а, 2-а

Как обстоят дела с конфискацией имущества в РФ?

Что делается по защите детей от сексуального насилия в нашей стране?

28. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-8)

Принимая меры по спасению детей, попавших в трудные жизненные ситуации (ст. 14 и 15 Конвенции Совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации и посягательств сексу­ального характера), государства:

а) заботятся о выделении средств общественным организациям на цели противодействия сексуальной эксплуатации;

б) выделяют необходимые средства на реализацию программ оказания помощи детям, подвергшимся сексуальной эксплуатации;

в) мобилизуют, в первую очередь, международную обществен­ность и деловые круги на борьбу с этим негативным явлением;

г) делают упор на профилактическую работу в школах и вузах.

Конвенция Совета Европы о защите прав и достоинства чело века в связи с использованием достижений биологии и медицины (1997):

а) содержит запрет на вмешательство в геном человека (сово­купность генов, содержащихся в одинарном наборе хромосом дан­ного организма);

б) запрещает перенос генов (участков хромосом) в геном чело­века от иных организмов, но не противодействует переносу генов от одних человеческих индивидов к другим;

в) не регулирует больше данный процесс в связи с быстрым раз­витием науки в данной области.

Правильный ответ: 1-б, 2-б

Какова практика деятельности российских властей по защите де­тей?

29. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-8)

Дополнительный протокол к Конвенции Совета Европы о защите прав и достоинства человека в связи с использованием достижений биологии и медицины относительно запрета на клони­рование человеческого существа (1998):

а) больше не содержит запрета на любое вмешательство в целях создания человеческого существа, генетически идентичного друго­му человеческому существу, живому или умершему;

б) содержит запрет на любое вмешательство в целях создания человеческого существа, генетически идентичного другому челове­ческому существу, живому или умершему.

Правильный ответ: 1-б

Что делается в РФ для реализации данной конвенции?

30. Укажите правильный ответ на поставленные вопросы и пояс­ните, почему вы выбрали именно данные ответы (ПК-7, ПК-8)

В соответствии с Европейской Социальной Хартией:

а) предусмотрена процедура рассмотрения коллективных жалоб на нарушение норм Европейской Социальной Хартии;

б) контрольный механизм за соблюдением Хартии отсутствует. Всё решают сами государства-члены Совета Европы;

в) трудящиеся в соответствии с Европейской Социальной Харти­ей имеют право лично обращаться в Европейский Суд по правам человека по защите своих прав.

На основании п. 4 Европейской Социальной Хартии:

а) все трудящиеся и работодатели обязаны заниматься высоко­производительным трудом;

б) все трудящиеся имеют право на справедливое вознагражде­ние, достаточной для поддержания нормального уровня жизни их самих и своих семей;

в) все трудящиеся и работодатели участвуют в общественном производстве, извлечении прибыли в своих интересах и интересах государства;

г) все трудящиеся получают заработную плату не ниже прожи­точного минимума, установленного государством, в соответствии с количеством и качеством труда, по усмотрению работодателя.

Правильный ответ: 1-а, 2-б

Как работает Социальная Хартия в РФ после ее ратификации?

4.3.